DG-Computational Thinking

Les 37: Fake it till you make it


Groep 7 – Deze les richt zich op het thema “Echt of Nep,” wij gaan dit vandaag overdrijven: Hiervoor gebruiken we de technologie Photoshop mix en Video Maker of gelijkende apps. Deze les richt zich op het thema echt of Nep, wij gaan dit vandaag overdrijven: Hiervoor gebruiken we de technologie Photoshop mix en Video Maker of gelijkende apps.

Apps en technologie

  • App: Video Maker
  • Photoshop

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid: Beeldmanipulatie leren herkennen
  • Informatievaardigeheden: Zoekmachine gebruiken
  • Computational thinking: Het inzetten van tools om foto en film te bewerken.

Terug naar overzicht

DG-Informatievaardigheden

Les 32: Picture Perfect


Groep 6 – Iedereen is uniek wat innerlijk en zeker wat uiterlijk betreft. Digitale media kunnen ons inzicht hierin vertroebelen en zijn manipuleerbaar. Leerlingen gaan werken met Photoshop en leren de toepassingen en de kracht die hiervan uit kan gaan.

Apps en technologie

  • Photoshop

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Informatievaardigheden: Het produceren, opslaan en mailen van mediabestanden
  • Mediawijsheid: Leren analyseren, leren hoe je een bestaande techniek kunnen kopiëren

Terug naar overzicht

DG-ICT basisvaardigheden

Les 26: Youtube hero


Groep 5 – Kinderen leren om spelenderwijs om te gaan met de werking van Youtube. Ze kijken en analyseren de verschillende aspecten hiervan die belangrijk zijn voor hun online identiteit. Daarnaast leren zij videocontent creëren op basis van inspiratiebronnen op Youtube.

Apps en technologie

  • Video: Youtube

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media
  • Mediawijsheid: Het leren herkennen van digitaal gemanipuleerde beelden
  • Informatievaardigheden: Omgaan met de tablet

Terug naar overzicht

DG-Computational Thinking

Les 20: Digitale verkleedpartij


Groep 4 – Een belangrijk deel van iemands imago wordt bepaald door wat er over hem of haar op het internet te vinden is. De leerlingen gaan aan de slag met zelfgemaakte foto’s. Ze gaan zichzelf met digitale stickers aanpassen zodat er een nieuw beeld ontstaat. Ze maken hierbij gebruik van een fotobewerkings-app op de tablets of iPad’s. Ze werken hierbij in groepjes zodat ze elkaar kunnen helpen bij dit proces. Ze moeten digitale elementen aan hun foto toevoegen zodat er een anders persoon lijkt te ontstaan.

Apps en technologie

  • App: Perfect me

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Omgaan met de smartphones en tablets of iPads
  • Mediawijsheid: Het leren herkennen van digitaal gemanipuleerde beelden
  • Computational thinking: logisch benaderen van een probleem om de Virtual Reality nog meer te kunnen ervaren

Terug naar overzicht

DG-Computational Thinking

Les 19: Ik zie wat jij niet ziet


Groep 4 – Virtual Reality speelt een steeds grotere rol in ons beroepsleven. Zo kunnen architecten beter voorstellen hoe hun gebouwen en ruimtes eruit komen te zien. Maar ook logistieke bedrijven maken gebruik van VR om efficiënter te kunnen inschatten hoe ze pakketten moeten verzenden. Op Schiphol zou er geen vlucht meer kunnen vertrekken wanneer het op Virtual Reality gebaseerde bagagesysteem niet zou werken.

Tijdens deze les gaan leerlingen het verschil tussen de werkelijkheid en de virtuele wereld ervaren.

Apps en technologie

  • VR brillen

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Omgaan met Virtual Reality, smartphones
  • Mediawijsheid: Het leren herkennen van digitaal gemanipuleerde beelden
  • Computational thinking: logische benaderen van een probleem om de Virtual Reality nog meer te kunnen ervaren

Terug naar overzicht

DG-ICT basisvaardigheden

Les 14: Hoe word jij oud?


Groep 3 – Deze les richt zich op de online identiteit en de rol die digitale fotobewerking hierbij kan spelen. We bekijken verschillende interactieve video’s over dit onderwerp. Tot slot gaan de leerlingen ook zelf aan de slag met de app “Flipanim.com.” Dit is een fotobewerkings applicatie waarmee je mensen ouder en jonger kunt laten lijken. Hoe zie jij er over 10 jaar uit?

Apps en technologie

  • App: Flipanim.com

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Stappenuitleg van de app “Flipanim.com”

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media
  • Mediawijsheid: Het leren herkennen van digitaal gemanipuleerde beelden
  • Informatievaardigheden: Omgaan met de tablet

Terug naar overzicht

DG-Computational Thinking

Les 13: Green screen


Groep 3 – In deze les gaan leerlingen leren werken met de green screen techniek. Wat kun je precies met een green screen en wat voor effect heeft dit? We gaan flink aan de slag tijdens deze les: de leerlingen leren gebruik te maken van de green screen technologie en maken zelf een aantal filmpjes. Met behulp van tablets met een green screen app kunnen ze zelf ervaren wat je allemaal kan met een green screen.

Apps en technologie

  • Green screen
  • Green screen applicatie

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Omgaan met green screen en tablets/iPad’s
  • Mediawijsheid: Het leren herkennen van digitaal gemanipuleerde beelden
  • Computational thinking: logisch benaderen van een probleem. (Werking green screen optimaal benutten).

Terug naar overzicht

DG-ICT basisvaardigheden

Les 10: Spook fotograaf


Groep 2 – Kun je mensen misleiden door beelden te manipuleren? Deze les richt zich op het thema beeldmanipulatie. De leerlingen bekijken interactieve video’s over de theorie en gaan daarna zelf aan de slag: ze experimenteren volop met foto’s maken met een lange sluitertijd. Welk effect heeft dit? Kun je mensen misleiden door foto’s op een bepaalde manier te nemen/bewerken?

Apps en technologie

  • Digitale fotografie

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: creëren van media
  • Mediawijsheid: verschil zien tussen illusie en werkelijkheid. Ontdekken dat je camera’s mensen ook kan misleiden. Omgaan met tablet/iPad

Terug naar overzicht

 

DG-ICT basisvaardigheden

Les 02: Gekke bekken

Groep 1 – Ieder mens is uniek wat uiterlijk betreft maar met digitale beeldmanipulatie wordt het wel heel eenvoudig om deze menselijke kenmerken te beïnvloeden. Wat is nou eigenlijk echt en wat is nep? We bespreken het in de klas en we gaan zelf aan de slag met een app voor fotobewerking, om zelf te ervaren hoe gemakkelijk het is om beeld te manipuleren…

Apps en technologie

  • App “Face changer”

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Stappenuitleg Face changer app

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid: Verschillen leren zien tussen de werkelijkheid en beeldmanipulatie. Omgaan met tablet.
  • ICT basisvaardigheden: Leren werken met een app voor fotobewerking

Terug naar overzicht