Les 49: Stop motion
Groep 8 – Deze les richt zich op het thema Stop motion en film. De leerlingen gaan zelf met behulp van een app op de tablet een stop motion film maken.
Apps en technologie
- App: Stop Motion Studio
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- Bijlage 1
Leerdoelen digitale geletterdheid
- Mediawijsheid: inschatten wat de mogelijkheden van animaties zijn
- ICT basisvaardigheden: creëren van media
- Informatievaardigheden: storytelling, verhaal vertellen
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 48: Planner 5D droomschool
Groep 8 – Van je allerleukste school teken je een plattegrond. De plattegrond gebruik je om je 3D gebouw te bouwen. Hiervoor gebruiken we “planner 5D,” een 3D ontwerp app.
Apps en technologie
- App: Planner 5D
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
Leerdoelen digitale geletterdheid
- ICT basisvaardigheden: Creëren van media
- Computational Thinking:
Simulatie en modellering
Abstractie in processen
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 47: Zelfrijdende auto
Groep 8 – Auto’s zijn iets heel gewoons. In de toekomst rijden er misschien wel zelfrijdende auto’s. Je hoeft geen rijbewijs meer te halen en kan onderuit gezakt naar je bestemming gaan. Maar kan een auto dezelfde keuzes maken als mensen in het verkeer?
Deze les richt zich op het thema zelfrijdende auto’s. Een rijdende robot die we een bestemming meegeven. De leerlingen verdiepen zich in ethische dilemma’s ontdekken dat het best moeilijk is om keuzes te programmeren. Vervolgens bouwen ze een eigen versie van de rijdende toekomst met een motor en gerecyclede materialen.
Apps en technologie
- Elektrotechniek
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- 1 bijlage
Leerdoelen digitale geletterdheid
- Computational Thinking: Leerlingen duiken in de werking van zonnecellen en hoe je deze kan toepassen in een duurzaam ontwerp
- Mediawijsheid: Leerlingen denken na over ethische dilemma’s
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 45: Wat de hack
Groep 8 – Deze les richt zich op het thema online omgangsvormen. We gaan het onderwerp hacken verkennen. Wat is dit eigenlijk precies? Ook gaan we zelf aan de slag met computers en het internet!
Apps en technologie
- App: HackShield
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
Leerdoelen digitale geletterdheid
- Mediawijsheid: Omgaan met media en sociale netwerken en begrijpen van online omgangsvormen
- Computational thinking: Kennis hebben en begrijpen van digitale technologie
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 39: 3D pennen
Groep 7 – In deze les gaan de leerlingen leren welke soorten 3d printtechnologieën er zijn en hoe deze werken. Door met de 3d printpen te werken ervaren zij de werking hiervan en worden zij gestimuleerd om hun motoriek aan te passen en om ruimtelijk te denken.
Technologie
- 3D printtechnologie
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
Leerdoelen digitale geletterdheid
- ICT basisvaardigheden: omgaan met nieuwe technieken die op basis van computers aangestuurd worden.
- Computational thinking: logisch benaderen van een probleem zoals de
computer in een 3d printer dat ook zou doen - Informatievaardigheden: opzoeken van informatie over 3d printpennen
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 37: VR achtbaan
Groep 7 – In deze les gaan leerlingen het verschil tussen de werkelijkheid en de virtuele wereld ervaren. De leerlingen maken kennis met VR brillen en bouwen hun eigen 3D achtbaan.
Apps en technologie
- Technologie: Virtual reality
- App: VR Thrills
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- 1 bijlage
Leerdoelen digitale geletterdheid
- ICT basisvaardigheden: Omgaan met Virtual Reality, smartphones
- Mediawijsheid: Het leren herkennen van digitaal gemanipuleerde beelden
- Computational thinking | Logisch benaderen van een probleem door
middel van Virtual Reality
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 36: App bouwen
Groep 7 – Aan de hand van drie stappen, leren de kinderen hoe ze zelf een app kunnen maken. Dit wordt gedaan aan de hand van de Marvel App
Apps en technologie
- App: Marvel app
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- Bijlage 1: ontwerp canvas
- Bijlage 2: ontwerp en bouw je eigen app
Leerdoelen digitale geletterdheid
- Mediawijsheid: creëren van media, apps
- Informatievaardigheden: ontwerpen en bedenken
- computational thinking: het inzetten van tools om een eigen app te maken
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 30: Lichtmachine
Groep 5 – De digitale wereld gebruikt 3 kleuren om alle mogelijke combinaties van kleuren te maken. Het gekke is wel, deze zijn anders dan de primaire kleuren die wij als mens kennen. Door video’s te kijken en een eigen licht machine te bouwen op zonne-energie ontdekken de leerlingen meer over kleuren en beeldschermen.
Technologie
- Zonnepanelen
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- 1 bijlage
Leerdoelen digitale geletterdheid
- ICT basisvaardigheden: omgaan met de smartphones en tablets
- Computational Thinking: logische benaderen van een probleem
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 29: Wereldgame
Groep 6 – Games zijn spellen die digitaal worden gespeeld met behulp van een computer, tablet of telefoon. Game is ook gewoon het Engelse woord voor spel. In dit geval is het spel een digitale speurtocht die we met behulp van Google technology middels QR codes gaan spelen. Deze les richt zich op het thema topografie, GIS technology en gaming. De leerlingen krijgen opdrachten via GeoGuessr en QR codes en moeten oplossingen zoeken op internet.
Apps en technologie
- App: GeoGuesser
- Techniek: QR codes
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- 3 bijlages
Leerdoelen digitale geletterdheid
- Informatievaardigheden: zoekmachine gebruiken
- Mediawijsheid: media en beeldvorming
- Computational thinking: het inzetten van tools om vragen op te lossen
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 28: 3D print sprint
Groep 5 – Kennis over de werking en het ruimtelijk inzicht zijn voor het werken met 3D printtechnologie belangrijk. Omdat het werken met een 3D printer duur, tijdrovend en statisch is werken we in deze les met 3D printpennen. De technische werking is identiek aan een 3D printer maar het stimuleert daarnaast de creatieve werking van het brein.
Apps en technologie
- 3D printpennen
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
Leerdoelen digitale geletterdheid
- ICT basisvaardigheden: Omgaan met nieuwe technieken die op basis van computers aangestuurd worden
- Computational thinking: Logische benadering van een probleem zoals de computer in een 3D printer dat ook zou doen.
- Informatievaardigheden: Opzoeken van informatie over 3D printpennen
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn