DG - Computational Thinking - VO

VO Les 07: Holo echt of nep

 

Deze les laat leerlingen op spelenderwijze ervaren dat het verschil tussen de werkelijkheid en fictie steeds kleiner wordt. Ze leren omgaan met holografie, de techniek om hologrammen te maken waarmee het lijkt alsof je in een plat vlak naar iets driedimensionaal kijkt. Met behulp van hologram kubussen kunnen ze dit ervaren. Uiteindelijk leren ze ook om bestaande foto’s en films om te zetten naar een hologram.

Apps en technologie

  • App: Holapex
  • Hologram

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: omgaan met de smartphones en tablets of iPads 
  • Mediawijsheid: het leren herkennen van digitaal gemanipuleerde beelden
  • Computational thinking: logische benaderen van een probleem om de Virtual Reality nog meer te kunnen ervaren.

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

 

 

DG - ICT basisvaardigheden - VO

VO Les 06: Zelfrijdende auto

 

Auto’s zijn iets heel gewoons. In de toekomst rijden er misschien wel zelfrijdende auto’s. Je hoeft geen rijbewijs meer te halen en kan onderuit gezakt naar je bestemming gaan. Maar kan een auto dezelfde keuzes maken als mensen in het verkeer? Deze les richt zich op het thema zelfrijdende auto’s. Een rijdende robot die we een bestemming meegeven. De leerlingen verdiepen zich in ethische dilemma’s ontdekken dat het best moeilijk is om keuzes te programmeren. Vervolgens bouwen ze een eigen versie van de rijdende toekomst met een motor en gerecyclede materialen.

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT-basisvaardigheden
  • Mediawijsheid: ethische dilemma’s
  • Elektrotechniek

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • 1 bijlage

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

 

DG - ICT basisvaardigheden - VO

VO Les 02: Mijn droomhuis

 

De leerlingen leren ontwerpen met belangrijke tools die je daarbij gebruikt. Een kijkje in het leven van een architect. Ze kunnen hun eigen creativiteit de loop laten en ontwerpen zo het huis van hun dromen. Een beroepsgerichte opdracht waarbij ze leren over het werk van een architect en wat de mogelijkheden zijn als je creatief denkt.

Apps en technologie

  • App: Planner 5D

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Creëren en publiceren van media, simulatie en modellering, abstractie in processen.

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

 

 

DG - Computational Thinking

Les 48: Planner 5D droomschool


Groep 8 – Van je allerleukste school teken je een plattegrond. De plattegrond gebruik je om je 3D gebouw te bouwen. Hiervoor gebruiken we “planner 5D,” een 3D ontwerp app.

Apps en technologie

  • App: Planner 5D

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media
  • Computational Thinking:
    Simulatie en modellering
    Abstractie in processen

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

DG - ICT basisvaardigheden

Les 40: Hotspot maken


Groep 7 – De deelnemers leren te analyseren hoe nieuws en informatie wordt verspreid. Om dit goed te leren begrijpen krijgen de leerlingen de opdracht om iets op te zoeken over het maken van een hotspot. Deze informatie gaan zij vervolgens weer verspreiden door het maken van een filmpje hierover.

Apps en technologie

  • Wifi en Hotspot

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • 2 bijlages

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Omgaan met smartphones en tablets
  • Mediawijsheid: Het leren herkennen van digitaal gemanipuleerde beelden
  • Informatievaardigheden: Opzoeken van informatie op internet en het interpreteren hiervan

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

DG - ICT basisvaardigheden

Les 34: Werken bij de film


Groep 6 – Wat komt er allemaal kijken bij het maken van een film? De leerlingen leren in deze les door middel van voorbeeld films en gerichte oefeningen hoe je samenwerkt om een film te maken en welke beroepen er allemaal zijn in de filmindustrie.

De leerlingen verzinnen zelf een film en gaan filmen met de tablet. Aan de hand van gerichte opdrachten maken ze korte films. De opdrachten worden ook teruggekeken en besproken.

Apps en technologie

  • MyMovie app

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • 2 bijlages

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Informatievaardigheden: Zoekstrategieën bepalen
  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media
  • Informatievaardigheden

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

DG - Computational Thinking

Les 28: 3D print sprint


Groep 5 – Kennis over de werking en het ruimtelijk inzicht zijn voor het werken met 3D printtechnologie belangrijk. Omdat het werken met een 3D printer duur, tijdrovend en statisch is werken we in deze les met 3D printpennen. De technische werking is identiek aan een 3D printer maar het stimuleert daarnaast de creatieve werking van het brein.

Apps en technologie

  • 3D printpennen

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Omgaan met nieuwe technieken die op basis van computers aangestuurd worden
  • Computational thinking: Logische benadering van een probleem zoals de computer in een 3D printer dat ook zou doen.
  • Informatievaardigheden: Opzoeken van informatie over 3D printpennen

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

 

Terug naar overzicht

DG - Computational Thinking

Les 22: Blue-Bot

Groep 5 – Deze les richt zich op het thema robots. De kinderen leren met deze les omgaan met de Blue-Bot. Ze bouwen hiermee verder op de in eerdere jaren opgedane kennis van programmeren. Ook leren de kinderen verschillende manieren om dingen op afstand te besturen, zo gaat video 1 bijvoorbeeld in op de techniek van een afstandsbediening. De Blue-Bot is een doorzichtige robot. Doordat hij doorzichtig is kun je zien hoe deze robot in beweging komt. Zo krijgen kinderen een indruk hoe de robot werkt. Ook werkt de Blue-Bot met Bluetooth wat weer een extra leer-aspect geeft aan de robot.

Apps en technologie

  • App: Blue-Bot app
  • Techniek: Blue-Bot

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media
  • Mediawijsheid: Omgaan met tablets
  • Programmeren

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht 

 

 

DG - ICT basisvaardigheden

Les 16: Mijn Droomhuis

Groep 4 – De kinderen leren ontwerpen met belangrijke tools die je daarbij gebruikt. Een kijkje in het leven van een architect. Kinderen kunnen hun eigen creativiteit de loop laten en ontwerpen zo het huis van hun dromen. Een beroepsgerichte opdracht waarbij ze leren over het werk van een architect en wat de mogelijkheden zijn als je creatief denkt.

Apps en technologie

  • App: Planner 5D

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Creëren en publiceren van media, simulatie en modellering, abstractie in processen

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

Aangesloten bij mediawijzer.net Samenwerkingspartner van bureau jeugd en media

Privacyverklaring
Algemene voorwaarden
Download Brochure
Aanmelden Nieuwsbrief

    [text bronvermelding default:"nieuwsbrief" maxlength:600]