DG-ICT basisvaardigheden

Les 42: Gameverslaafd


Groep 7 – Deze les richt zich op het thema gameverslaving. Eerst beginnen we met een stukje theorie, daarna gaan we aan de slag met zelfreflectie met behulp van stellingen. Uiteindelijk maken de leerlingen een kleine documentaire en interviewen ze elkaar over gameverslaving. Hiervoor gebruiken we de app “Kahoot.”

Apps en technologie

  • App: Kahoot

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid:
    Reflecteren eigen mediagebruik
    Herkennen van de impact van mediagebruik op het menselijk bestaan
  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media

Terug naar overzicht

DG-Mediawijsheid

Les 30: Retro gaming


Groep 5 – Deze les gaat over de geschiedenis van computers en computerspelletjes. Tijdens de les worden de leerlingen meegenomen door de tijd, vanaf de eerste Apple ‘thuiscomputer’, via de eerste spelcomputers, speelhallen naar de toekomst van ‘Hyper reality’.

Apps en technologie

  • Games: Tetris, Pong, Pac-Man, Crossy Road

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid

Terug naar overzicht

DG-ICT basisvaardigheden

Les 24: Gamen, rules?


Groep 4 – De les richt zich op het thema ‘Gaming’ en dan vooral de afspraken die je maakt rondom gaming. De leerlingen verdiepen zich in dit thema door online informatie op te zoeken.

Apps en technologie

  • App: Canva

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Stappenuitleg van de app “Canva”

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media
  • Mediawijsheid: Actief inzetten van media, reflectie op eigen mediagebruik

Terug naar overzicht

DG-ICT basisvaardigheden

Les 18: Waarom games?


Groep 3 – In deze les gaan we kijken waarom er digitale games zijn ontwikkeld. Vroeger hadden mensen ook al spelletjes. Mensen hadden o.a. bordspelletjes, deze zijn nu gedigitaliseerd en dat is een groot succes geworden. Dit heeft zich in vele varianten geuit. We gaan in vogelvlucht door de spellen en diversiteit aan spellen heen.

Apps en technologie

  • Simulatie spellen via Dolphin browser met Flash Player.
  • Google Roblox (plek om te gamen en games te maken)
  • Play Games (Google)

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid
  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media

Terug naar overzicht

DG-Mediawijsheid

Les 12: Speel je game


Groep 2 – In deze les bekijken we een samengesteld filmpje over diverse bekende leerzame digitale spelletjes. Daarna gaan we spelletjes op de app vergelijken met hetzelfde spelletje ‘in het echt.’ Zo spelen we galgje voor groep 2 op de tablet en daarna spelen we dit woordspel via het schoolbord met de hele klas. De centrale vraag in deze les fase is: “Vinden de leerlingen een spel leuker digitaal of in het echt? ” En waarom is dat?

We praten samen over sociale interactie, beleving en alleen plezier hebben versus samen plezier hebben. Tot slot kijken we een aantal interactieve filmpjes over games en bewegen, hersenen en games spelen.

Apps en technologie

  • App: Super Voice Changer en Block Craft dans app

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid: Herkennen of een mediaboodschap commercieel, informerend of amuserend is

Terug naar overzicht

DG-ICT basisvaardigheden

Les 06: Zoek het spel

Groep 1 – Deze les richt zich op het logisch leren nadenken bij jonge kinderen.

Het leert ze om spelenderwijs systematisch te laten werken, zoals ze dat bij computerspelletjes terug zien.

Apps en technologie

  • Game: Tetris

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Komen de dopwnloads:

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawegwijs: omgaan met tablet
  • ICT basisvaardigheden: creëren van media

Terug naar overzicht