VO Les 14: Gekochte vloggers
Vloggers maken soms reclame in hun vlogs. Het is niet altijd duidelijk wanneer ze dat doen. Zo raak je beïnvloed zonder dat je dat zelf door hebt of zonder dat je dat wilt. Om beter te weten wanneer je naar reclame kijkt in een vlog gaan we verschillende vlogreclames onderzoeken en we gaan er zelf een maken!
Apps en technologie
- App: MyMovie
- Filmen
Leerdoelen digitale geletterdheid
- Informatievaardigheden: beoordelen of informatie bruikbaar, betrouwbaar en representatief is
- ICT basisvaardigheden: Creëren van media
- Mediawijsheid: herkennen of een mediaboodschap commercieel, informerend of amuserend is
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- 3 Bijlagen
Beschikbare downloads
Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
VO Les 07: Holo echt of nep
Deze les laat leerlingen op spelenderwijze ervaren dat het verschil tussen de werkelijkheid en fictie steeds kleiner wordt. Ze leren omgaan met holografie, de techniek om hologrammen te maken waarmee het lijkt alsof je in een plat vlak naar iets driedimensionaal kijkt. Met behulp van hologram kubussen kunnen ze dit ervaren. Uiteindelijk leren ze ook om bestaande foto’s en films om te zetten naar een hologram.
Apps en technologie
- App: Holapex
- Hologram
Leerdoelen digitale geletterdheid
- ICT basisvaardigheden: omgaan met de smartphones en tablets of iPads
- Mediawijsheid: het leren herkennen van digitaal gemanipuleerde beelden
- Computational thinking: logische benaderen van een probleem om de Virtual Reality nog meer te kunnen ervaren.
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
Beschikbare downloads
Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
VO Les 06: Zelfrijdende auto
Auto’s zijn iets heel gewoons. In de toekomst rijden er misschien wel zelfrijdende auto’s. Je hoeft geen rijbewijs meer te halen en kan onderuit gezakt naar je bestemming gaan. Maar kan een auto dezelfde keuzes maken als mensen in het verkeer? Deze les richt zich op het thema zelfrijdende auto’s. Een rijdende robot die we een bestemming meegeven. De leerlingen verdiepen zich in ethische dilemma’s ontdekken dat het best moeilijk is om keuzes te programmeren. Vervolgens bouwen ze een eigen versie van de rijdende toekomst met een motor en gerecyclede materialen.
Leerdoelen digitale geletterdheid
- ICT-basisvaardigheden
- Mediawijsheid: ethische dilemma’s
- Elektrotechniek
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- 1 bijlage
Beschikbare downloads
Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
VO Les 03: Green screen
In deze les gaan leerlingen leren werken met de green screen techniek. Wat kun je precies met een green screen en wat voor effect heeft dit? We gaan flink aan de slag tijdens deze les: de leerlingen leren gebruik te maken van de green screen technologie en maken zelf een aantal filmpjes. Met behulp van tablets met een green screen app kunnen ze zelf ervaren wat je allemaal kan met een green screen.
Apps en technologie
- Green screen
- Vidma Recorder
- Chroma key app
- Kenemaster app
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
Leerdoelen digitale geletterdheid
- ICT basisvaardigheden: Omgaan met green screen en tablets/iPad’s
- Mediawijsheid: Het leren herkennen van digitaal gemanipuleerde beelden
- Computational thinking: logisch benaderen van een probleem. (Werking green screen optimaal benutten)
Beschikbare downloads
Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
VO Les 01: 3D print sprint
Kennis over de werking en het ruimtelijk inzicht zijn voor het werken met 3D printtechnologie belangrijk. Omdat het werken met een 3D printer duur, tijdrovend en statisch is werken we in deze les met 3D printpennen. De technische werking is identiek aan een 3D printer maar het stimuleert daarnaast de creatieve werking van het brein.
Apps en technologie
- 3D printpennen
Leerdoelen digitale geletterdheid
- ICT basisvaardigheden: Omgaan met nieuwe technieken die op basis van computers aangestuurd worden.
- Computational thinking: Logische benadering van een probleem zoals de computer in een 3D printer dat ook zou doen.
- Informatievaardigheden: Opzoeken van informatie over 3D printpennen.
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
Beschikbare downloads
Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 48: Planner 5D droomschool
Groep 8 – Van je allerleukste school teken je een plattegrond. De plattegrond gebruik je om je 3D gebouw te bouwen. Hiervoor gebruiken we “planner 5D,” een 3D ontwerp app.
Apps en technologie
- App: Planner 5D
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
Leerdoelen digitale geletterdheid
- ICT basisvaardigheden: Creëren van media
- Computational Thinking:
Simulatie en modellering
Abstractie in processen
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 40: Kunstmatige intelligentie
Groep 7 – De leerlingen maken op een simpele manier kennis met kunstmatige intelligentie. Het doel is om op een toegankelijke manier de leerlingen te laten denken over hoe kunstmatige intelligentie werkt, wat de mogelijkheden zijn maar ook wat de gevaren zijn.
Apps en technologie
- Kahoot
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- 2 bijlages
Leerdoelen digitale geletterdheid
- ICT basisvaardigheden: AI technieken verantwoord gebruiken
- Computational thinking: het begrijpen van het basis proces van AI
- Informatievaardigheden: bewustwording van de oorsprong en invloed die AI gegenereerde informatie heeft
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 35: Robots en elektriciteit
Groep 6 – Deze les richt zich op robots en elektriciteit. Daarmee gaan we aan de slag door diverse filmpjes te bekijken over (de onderdelen van) robots en elektriciteit. Vervolgens zullen de leerlingen zelf aan de slag gaan met elektriciteit en een stroomkring maken
Apps en technologie
- Electronica
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
Leerdoelen digitale geletterdheid
- Mediawijsheid: leerlingen denken na over de mogelijke rol van robots in het leven
- Computational thinking: op een speelse wijze maken de leerlingen kennis met elektriciteit
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 34: Werken bij de film
Groep 6 – Wat komt er allemaal kijken bij het maken van een film? De leerlingen leren in deze les door middel van voorbeeld films en gerichte oefeningen hoe je samenwerkt om een film te maken en welke beroepen er allemaal zijn in de filmindustrie.
De leerlingen verzinnen zelf een film en gaan filmen met de tablet. Aan de hand van gerichte opdrachten maken ze korte films. De opdrachten worden ook teruggekeken en besproken.
Apps en technologie
- MyMovie app
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- 2 bijlages
Leerdoelen digitale geletterdheid
- Informatievaardigheden: Zoekstrategieën bepalen
- ICT basisvaardigheden: Creëren van media
- Informatievaardigheden
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 28: 3D print sprint
Groep 5 – Kennis over de werking en het ruimtelijk inzicht zijn voor het werken met 3D printtechnologie belangrijk. Omdat het werken met een 3D printer duur, tijdrovend en statisch is werken we in deze les met 3D printpennen. De technische werking is identiek aan een 3D printer maar het stimuleert daarnaast de creatieve werking van het brein.
Apps en technologie
- 3D printpennen
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
Leerdoelen digitale geletterdheid
- ICT basisvaardigheden: Omgaan met nieuwe technieken die op basis van computers aangestuurd worden
- Computational thinking: Logische benadering van een probleem zoals de computer in een 3D printer dat ook zou doen.
- Informatievaardigheden: Opzoeken van informatie over 3D printpennen
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn