DG-ICT basisvaardigheden

Les 47: Robot als vriend?


Groep 8 – 
Zou het mogelijk zijn om vriendschap te sluiten met een robot? Dat gaan we in deze les uitzoeken! 

Allereerst gaan de leerlingen in groepjes op zoek naar meer informatie (online). Zo leren ze wat een robot precies is. En wat vriendschap voor ze betekent. Ze bepalen hiervoor zelf de zoekstrategieën en noteren de uitkomsten. Ook bespreken ze hun bevindingen met elkaar – er kan flink op los gefilosofeerd worden! Daarnaast worden er klassikaal interactieve video’s bekeken over het thema.

Met behulp van de app “Canva” maken de leerlingen een poster over het onderwerp, en geven ze antwoord op de hoofdvraag: “Is het mogelijk om vriendschap te sluiten met een robot?”

Apps en technologie

  • App: Canva

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Werkvellen
  • Vragenkaarten
  • Stappenuitleg van de app “Canva”

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Informatievaardigheden: Zoekstrategieën bepalen
  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media

Terug naar overzicht

DG-ICT basisvaardigheden

Les 44: Imago vs Identiteit


Groep 8 – Ieder mens heeft een eigen identiteit. Wat is je identiteit en wat zegt het over jezelf? Het is (in de digitale wereld) steeds belangrijker om naast je identiteit na te denken over je imago. Wat is je imago eigenlijk?

Sinds de opkomst van de social media is het nog belangrijker om goed na te denken over deze thema’s. Want wil je wel zijn zoals je jezelf laat zien op social media? Hoe ga je met groepsdruk om? In deze les ontwikkelen de leerlingen een interactieve film waarin ze vragen verwerken. Ook gaan ze zelf op zoek naar de antwoorden.

Apps en technologie

  • Movietrader

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid: bewustwording van online identiteit
  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media

Terug naar overzicht

DG-ICT basisvaardigheden

Les 43: Nepnieuws


Groep 8 – Deze les richt zich op het thema nepnieuws. Hoe gemakkelijk is het om nepnieuws te maken en verspreiden? We spelen een nepnieuws game en we maken een nepnieuws krant. Hiervoor gaan we actief aan de slag met interactieve video’s, een game en een online krant-tool. Aan het eind

Apps en technologie

  • Nieuwstool.nl

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Creëren en publiceren van media
  • Mediawijsheid: Kennis hebben van de invloed van media op de werkelijkheid
  • Informatievaardigheden:
    Bewust zijn van de medialisering van de samenleving
    Kennis hebben van verschillende functies van media

Terug naar overzicht

DG-ICT basisvaardigheden

Les 42: Gameverslaafd


Groep 7 – Deze les richt zich op het thema gameverslaving. Eerst beginnen we met een stukje theorie, daarna gaan we aan de slag met zelfreflectie met behulp van stellingen. Uiteindelijk maken de leerlingen een kleine documentaire en interviewen ze elkaar over gameverslaving. Hiervoor gebruiken we de app “Kahoot.”

Apps en technologie

  • App: Kahoot

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid:
    Reflecteren eigen mediagebruik
    Herkennen van de impact van mediagebruik op het menselijk bestaan
  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media

Terug naar overzicht

DG-ICT basisvaardigheden

Les 41: Robot van de toekomst


Groep 7 – Deze les richt zich op het thema robots van de toekomst. Daarmee gaan we aan de slag door diverse filmpjes te bekijken van robots en de toekomst. Ook denken we na over wat voor soort robot ons leven beter/makkelijker/leuker zou kunnen maken. Tot slot bedenkt elke leerling een eigen concept voor een robot die nu nog niet bestaat, maar ze wel graag zouden willen hebben in de toekomst. Dit concept wordt gepresenteerd met behulp van de app “FilmoraGo”

Apps en technologie

  • App: FilmoraGo

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Werkvellen
  • Vragenkaarten
  • Stappenuitleg van de app “FilmoraGo”

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid: leren omgaan met tablets
  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media

Terug naar overzicht

DG-ICT basisvaardigheden

Les 40: Hotspot


Groep 7 – De deelnemers leren te analyseren hoe nieuws en informatie wordt verspreid. Om dit goed te leren begrijpen krijgen de leerlingen de opdracht om iets op te zoeken over het maken van een hotspot. Deze informatie gaan zij vervolgens weer verspreiden door het maken van een filmpje hierover.

Apps en technologie

  • Hotspot maken

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Omgaan met smartphones en tablets
  • Mediawijsheid: Het leren herkennen van digitaal gemanipuleerde beelden
  • Informatievaardigheden: Opzoeken van informatie op internet en het interpreteren hiervan

Terug naar overzicht

DG-Computational Thinking

Les 39: Micro:bit muziek


Groep 7 – Deze les richt zich op het thema Programmeren (met de Micro:bit). De Micro:bit is een handzaam computertje. Het is makkelijk door kinderen zelf te programmeren is. Dit stelt ze uiteindelijk instaat om zelf robot huisdieren, raceauto’s en zelf een alarm systeem mee te maken. Aan het einde van deze introductie les zullen ze een naamtag en enkele andere ‘apps’ geprogrammeerd hebben met de Micro:bit.

Apps en technologie

  • Micro:bit

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Handleiding Micro:bit

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Computational thinking:
    Op volgorde zetten van instructies of regels (als basis van een sequentieel algoritme)
    Begrijpen dat bepaalde reeksen een logische ordening kennen
    Uitvoeren van een taak door stap voor stap een reeks handelingen uit te voeren
    Opvolgen van logische reeksen van instructies (zowel sequentieel als herhalend)

Terug naar overzicht

DG-ICT basisvaardigheden

Les 38: Cyberpesten


Groep 7 – In deze les gaan de leerlingen ontdekken wat cyberpesten precies is met behulp van video en een opdracht. Ook gaan we ons verder verdiepen in het thema door online nog meer informatie op te zoeken. Tot slot komen de leerlingen zelf in actie door een preventie poster te maken tegen cyberpesten. Hiervoor gebruiken ze een speciale poster-app.

Apps en technologie

  • App: Canva

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Stappenuitleg van de app “Canva”

download:

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid: Actief inzetten van media
  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media
  • Informatievaardigheden: Zoekstrategieën bepalen en presenteren

Terug naar overzicht

DG-Computational Thinking

Les 37: Fake it till you make it


Groep 7 – Deze les richt zich op het thema “Echt of Nep,” wij gaan dit vandaag overdrijven: Hiervoor gebruiken we de technologie Photoshop mix en Video Maker of gelijkende apps. Deze les richt zich op het thema echt of Nep, wij gaan dit vandaag overdrijven: Hiervoor gebruiken we de technologie Photoshop mix en Video Maker of gelijkende apps.

Apps en technologie

  • App: Video Maker
  • Photoshop

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid: Beeldmanipulatie leren herkennen
  • Informatievaardigeheden: Zoekmachine gebruiken
  • Computational thinking: Het inzetten van tools om foto en film te bewerken.

Terug naar overzicht

DG-ICT basisvaardigheden

Les 36: QR codes enzo


Groep 6 – Tijdens deze les verdiepen we ons in het thema online omgangsvormen. We gaan aan de slag met Google maps en tablets met QR-codes.

Apps en technologie

  • App: Google Maps
  • QR-codes

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid: Omgaan met media en sociale netwerken, begrip hebben van de bedieningslogica van apparaten
  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media

Terug naar overzicht