DG - ICT basisvaardigheden

Les 47: Robot als vriend?

Groep 8 –  Zou het mogelijk zijn om vriendschap te sluiten met een robot? Dat gaan we in deze les uitzoeken!  Allereerst gaan de leerlingen in groepjes op zoek naar meer informatie (online). Zo leren ze wat een robot precies is. En wat vriendschap voor ze betekent. Ze bepalen hiervoor zelf de zoekstrategieën en noteren

DG - ICT basisvaardigheden

Les 44: Imago vs Identiteit

Groep 8 – Ieder mens heeft een eigen identiteit. Wat is je identiteit en wat zegt het over jezelf? Het is (in de digitale wereld) steeds belangrijker om naast je identiteit na te denken over je imago. Wat is je imago eigenlijk? Sinds de opkomst van de social media is het nog belangrijker om goed

DG - ICT basisvaardigheden

Les 43: Nepnieuws

Groep 8 – Deze les richt zich op het thema nepnieuws. Hoe gemakkelijk is het om nepnieuws te maken en verspreiden? We spelen een nepnieuws game en we maken een nepnieuws krant. Hiervoor gaan we actief aan de slag met interactieve video’s, een game en een online krant-tool. Apps en technologie Nieuwstool.nl Bijgeleverde materialen Docentenhandleiding

DG - ICT basisvaardigheden

Les 42: Gameverslaafd

Groep 7 – Deze les richt zich op het thema gameverslaving. Eerst beginnen we met een stukje theorie, daarna gaan we aan de slag met zelfreflectie met behulp van stellingen. Uiteindelijk maken de leerlingen een kleine documentaire en interviewen ze elkaar over gameverslaving. Hiervoor gebruiken we de app “Kahoot.” Apps en technologie App: Kahoot Bijgeleverde

DG - ICT basisvaardigheden

Les 41: Robot van de toekomst

Groep 7 – Deze les richt zich op het thema robots van de toekomst. Daarmee gaan we aan de slag door diverse filmpjes te bekijken van robots en de toekomst. Ook denken we na over wat voor soort robot ons leven beter/makkelijker/leuker zou kunnen maken. Tot slot bedenkt elke leerling een eigen concept voor een

DG - ICT basisvaardigheden

Les 40: Hotspot

Groep 7 – De deelnemers leren te analyseren hoe nieuws en informatie wordt verspreid. Om dit goed te leren begrijpen krijgen de leerlingen de opdracht om iets op te zoeken over het maken van een hotspot. Deze informatie gaan zij vervolgens weer verspreiden door het maken van een filmpje hierover. Apps en technologie Hotspot maken

DG - Computational Thinking

Les 39: Micro:bit muziek

Groep 7 – Deze les richt zich op het thema Programmeren (met de Micro:bit). De Micro:bit is een handzaam computertje. Het is makkelijk door kinderen zelf te programmeren is. Dit stelt ze uiteindelijk instaat om zelf robot huisdieren, raceauto’s en zelf een alarm systeem mee te maken. Aan het einde van deze introductie les zullen

DG - ICT basisvaardigheden

Les 38: Cyberpesten

Groep 7 – In deze les gaan de leerlingen ontdekken wat cyberpesten precies is met behulp van video en een opdracht. Ook gaan we ons verder verdiepen in het thema door online nog meer informatie op te zoeken. Tot slot komen de leerlingen zelf in actie door een preventie poster te maken tegen cyberpesten. Hiervoor

DG - Computational Thinking

Les 37: Echt of nep

Groep 7 – Deze les richt zich op het thema “Echt of Nep,” wij gaan dit vandaag overdrijven: Hiervoor gebruiken we de technologie Photoshop mix en Video Maker of gelijkende apps. Apps en technologie App: Cut/Paste App: Mymovie Bijgeleverde materialen Docentenhandleiding Leerdoelen digitale geletterdheid Mediawijsheid: Beeldmanipulatie leren herkennen Informatievaardigeheden: Zoekmachine gebruiken Computational thinking: Het inzetten

DG - ICT basisvaardigheden

Les 36: Wereldgame

Groep 6 – Tijdens deze les verdiepen we ons in het thema online omgangsvormen. We gaan aan de slag met Google maps en tablets met QR-codes. Apps en technologie App: Google Maps QR-codes Bijgeleverde materialen Docentenhandleiding Leerdoelen digitale geletterdheid Mediawijsheid: Omgaan met media en sociale netwerken, begrip hebben van de bedieningslogica van apparaten ICT basisvaardigheden: