DG-Computational Thinking

Les 13: Green screen


Groep 3 – In deze les gaan leerlingen leren werken met de green screen techniek. Wat kun je precies met een green screen en wat voor effect heeft dit? We gaan flink aan de slag tijdens deze les: de leerlingen leren gebruik te maken van de green screen technologie en maken zelf een aantal filmpjes. Met behulp van tablets met een green screen app kunnen ze zelf ervaren wat je allemaal kan met een green screen.

Apps en technologie

  • Green screen
  • Green screen applicatie

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Omgaan met green screen en tablets/iPad’s
  • Mediawijsheid: Het leren herkennen van digitaal gemanipuleerde beelden
  • Computational thinking: logisch benaderen van een probleem. (Werking green screen optimaal benutten).

Terug naar overzicht

DG-Mediawijsheid

Les 12: Speel je game


Groep 2 – In deze les bekijken we een samengesteld filmpje over diverse bekende leerzame digitale spelletjes. Daarna gaan we spelletjes op de app vergelijken met hetzelfde spelletje ‘in het echt.’ Zo spelen we galgje voor groep 2 op de tablet en daarna spelen we dit woordspel via het schoolbord met de hele klas. De centrale vraag in deze les fase is: “Vinden de leerlingen een spel leuker digitaal of in het echt? ” En waarom is dat?

We praten samen over sociale interactie, beleving en alleen plezier hebben versus samen plezier hebben. Tot slot kijken we een aantal interactieve filmpjes over games en bewegen, hersenen en games spelen.

Apps en technologie

  • App: Super Voice Changer en Block Craft dans app

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid: Herkennen of een mediaboodschap commercieel, informerend of amuserend is

Terug naar overzicht

DG-Computational Thinking

Les 11: Programmeren met LEGO


Groep 2 – De kinderen gaan leren dat de computer eigenlijk doet wat jij wilt. Dit gebeurt door de computer te programmeren. De leerlingen gaan dit ondervinden door gebruik te maken van echte LEGO/DUPLO. Daarna gaan ze met behulp van een app van LEGO zelf dingen bouwen in een virtuele wereld. Eerst gaan ze in duo’s elkaar een opdracht geven om iets te bouwen. Vervolgens gaat de app precies maken wat de leerling hen opdraagt. Er wordt “levend geprogrammeerd!”

Apps en technologie

  • LEGO app

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media
  • Computational Thinking:
    De leerling kan een algoritme uitvoeren
    De leerling begrijpt dat een algoritme in een context wordt uitgevoerd
    De leerling begrijp dat een algoritme een serie geordende instructies of regels is, die stap voor stap uitgevoerd worden om een probleem op te lossen of een bepaald doel te bereiken
  • Mediawijsheid: Omgaan met tablets

Terug naar overzicht

DG-ICT basisvaardigheden

Les 07: Levende tekening

Groep 2 – Heb je wel eens een tekening gemaakt die echt tot leven komt? We gaan het in deze les beleven!

Deze les richt zich op Augmented Reality en laat kinderen spelenderwijs kennismaken met dit onderwerp. Wat is AR precies en hoe kunnen we dit herkennen? Daarna maakt iedereen een tekening. Met behulp van de app “Quiver” komt deze kleurplaat echt tot leven en kun je allerlei interacties met je kleurplaat aan gaan!

Apps en technologie

  • App: Quiver

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Stappenuitleg Quiver

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid
  • ICT basisvaardigheden: creëren van media

Terug naar overzicht

DG-ICT basisvaardigheden

Les 06: Zoek het spel

Groep 1 – Deze les richt zich op het logisch leren nadenken bij jonge kinderen.

Het leert ze om spelenderwijs systematisch te laten werken, zoals ze dat bij computerspelletjes terug zien.

Apps en technologie

  • Game: Tetris

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Komen de dopwnloads:

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawegwijs: omgaan met tablet
  • ICT basisvaardigheden: creëren van media

Terug naar overzicht

DG-Computational Thinking

Les 03: Levend programmeren


Groep 1 – Deze les richt zich op het thema Programmeren. Tijdens deze les leren we de kinderen hoe het internet werkt. Bijna alles is tegenwoordig verbonden aan het internet, maar hoe werkt dat eigenlijk?

Apps en technologie

  • https://appr.tc/
  • https://talky.io

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid: Het begrijpen van het verschil tussen een computer dichtbij en ver weg
  • Computational Thinking: Het door hebben van het ‘onzichtbare draad’ tussen twee apparaten

Terug naar overzicht