DG-ICT basisvaardigheden

Les 43: Nepnieuws


Groep 8 – Deze les richt zich op het thema nepnieuws. Hoe gemakkelijk is het om nepnieuws te maken en verspreiden? We spelen een nepnieuws game en we maken een nepnieuws krant. Hiervoor gaan we actief aan de slag met interactieve video’s, een game en een online krant-tool. Aan het eind

Apps en technologie

  • Nieuwstool.nl

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Creëren en publiceren van media
  • Mediawijsheid: Kennis hebben van de invloed van media op de werkelijkheid
  • Informatievaardigheden:
    Bewust zijn van de medialisering van de samenleving
    Kennis hebben van verschillende functies van media

Terug naar overzicht

DG-ICT basisvaardigheden

Les 42: Gameverslaafd


Groep 7 – Deze les richt zich op het thema gameverslaving. Eerst beginnen we met een stukje theorie, daarna gaan we aan de slag met zelfreflectie met behulp van stellingen. Uiteindelijk maken de leerlingen een kleine documentaire en interviewen ze elkaar over gameverslaving. Hiervoor gebruiken we de app “Kahoot.”

Apps en technologie

  • App: Kahoot

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid:
    Reflecteren eigen mediagebruik
    Herkennen van de impact van mediagebruik op het menselijk bestaan
  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media

Terug naar overzicht

DG-Computational Thinking

Les 09: Programmeer-tekenen


Groep 2 – Deze les richt zich op het thema Programmeren. Wij gaan hiermee aan de slag door middel van de app “Code Karts.” Programmeren is het schrijven van instructies die een computer kan begrijpen. In dit geval moeten de leerlingen zorgen dat de kart naar de finish gereden wordt.

Apps en technologie

  • App: Code Karts

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid: omgaan met tablet
  • Computational thinking:
    Algoritmes en procedures op volgorde zetten van instructies of regels (als basis van een sequentieel algoritme)
    Begrijpen dat bepaalde reeksen een logische ordening kennen
    Uitvoeren van een taak door stap voor stap een reeks handelingen uit te voeren
    Opvolgen van logische reeksen van instructies (zowel sequentieel als herhalend)

Terug naar overzicht