Les 30: Lichtmachine
Groep 5 – De digitale wereld gebruikt 3 kleuren om alle mogelijke combinaties van kleuren te maken. Het gekke is wel, deze zijn anders dan de primaire kleuren die wij als mens kennen. Door video’s te kijken en een eigen licht machine te bouwen op zonne-energie ontdekken de leerlingen meer over kleuren en beeldschermen.
Technologie
- Zonnepanelen
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- 1 bijlage
Leerdoelen digitale geletterdheid
- ICT basisvaardigheden: omgaan met de smartphones en tablets
- Computational Thinking: logische benaderen van een probleem
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 29: Wereldgame
Groep 6 – Games zijn spellen die digitaal worden gespeeld met behulp van een computer, tablet of telefoon. Game is ook gewoon het Engelse woord voor spel. In dit geval is het spel een digitale speurtocht die we met behulp van Google technology middels QR codes gaan spelen. Deze les richt zich op het thema topografie, GIS technology en gaming. De leerlingen krijgen opdrachten via GeoGuessr en QR codes en moeten oplossingen zoeken op internet.
Apps en technologie
- App: GeoGuesser
- Techniek: QR codes
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- 3 bijlages
Leerdoelen digitale geletterdheid
- Informatievaardigheden: zoekmachine gebruiken
- Mediawijsheid: media en beeldvorming
- Computational thinking: het inzetten van tools om vragen op te lossen
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 28: 3D print sprint
Groep 5 – Kennis over de werking en het ruimtelijk inzicht zijn voor het werken met 3D printtechnologie belangrijk. Omdat het werken met een 3D printer duur, tijdrovend en statisch is werken we in deze les met 3D printpennen. De technische werking is identiek aan een 3D printer maar het stimuleert daarnaast de creatieve werking van het brein.
Apps en technologie
- 3D printpennen
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
Leerdoelen digitale geletterdheid
- ICT basisvaardigheden: Omgaan met nieuwe technieken die op basis van computers aangestuurd worden
- Computational thinking: Logische benadering van een probleem zoals de computer in een 3D printer dat ook zou doen.
- Informatievaardigheden: Opzoeken van informatie over 3D printpennen
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 27: Deepfake
Groep 5 – Deepfake is een techniek voor het samenstellen van menselijke beelden op basis van kunstmatige intelligentie. Deze techniek wordt gebruikt om bestaande afbeeldingen en video te combineren. Op deze manier kun je bijvoorbeeld in een video jouw gezicht op dat van andere mensen plakken. Zo kun je bekende mensen iets laten zeggen zonder dat zij dat echt gezegd hebben. De leerlingen bewerken foto’s en video’s waardoor ze zelf in een video spelen. Als wij deze beeldbewerking kunnen doen welke video’s zijn dan nog echt en welke nep?
Apps en technologie
- App: FaceMagic
- App: MyHeritage
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- Bijlage met foto’s
Leerdoelen digitale geletterdheid
- Computational thinking: Het inzetten van tools om foto en film te bewerken
- Mediawijsheid: media en beeldvorming, creëren van media
- Informatievaardigheden: zoekmachine gebruiken
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 26: Youtube helden
Groep 5 – Kinderen leren om spelenderwijs om te gaan met de werking van Youtube. Ze kijken en analyseren de verschillende aspecten hiervan die belangrijk zijn voor hun online identiteit. Daarnaast leren zij videocontent creëren op basis van inspiratiebronnen op Youtube.
Apps en technologie
- MyMovie app
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- 1 bijlage
Leerdoelen digitale geletterdheid
- ICT basisvaardigheden: Creëren van media
- Mediawijsheid: Het leren herkennen van digitaal gemanipuleerde beelden
- Informatievaardigheden: Omgaan met de tablet
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 25: Holo echt of nep?
Groep 5 – Deze les laat leerlingen ervaren dat het verschil tussen de werkelijkheid en fictie steeds kleiner wordt. Ze leren omgaan met de techniek hologrammen die dit nog meer laat zien. Met behulp van hologramkubussen kunnen ze dit ervaren. Uiteindelijk leren ze ook om bestaande foto’s en films om te zetten naar het hologramformaat.
Apps en technologie
- Hologram pyramide
- Holapex videocreator app
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
Leerdoelen digitale geletterdheid
- ICT basisvaardigheden: Omgaan met de smartphones en tablets of iPads
- Mediawijsheid: Het leren herkennen van digitaal gemanipuleerde beelden
- Computational thinking: logisch benaderen van een probleem om de Virtual Reality nog meer te kunnen ervaren
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn