DG-ICT basisvaardigheden

Les 31: Computer Generated Imaging


Groep 6 – De technieken waarmee animatiefilms gemaakt worden zijn door de loop van de jaren veranderd. Vroeger maakten een animatiefilm door tekening voor tekening iets te laten bewegen. Tegenwoordig gebruiken we de computer. De nieuwste techniek is “Computer Generated Animatie.” Hierbij gebruik je de computer om iets te creëren én om dit te laten bewegen. Iets wat veel rekenkracht van de processor van een computer vergt. Aan het eind van de les gaan de leerlingen zelf met behulp van een app op de tablet een Computer Generated animatiefilm maken.

Apps en technologie

  • App: Toontastic

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Stappenuitleg app “Toontastic”

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Digitale beelden en computers kunnen maken en animeren
  • Mediawijsheid: Beter leren inschatten wat de mogelijkheden van Computer Generated beelden zijn.

Terug naar overzicht

DG-Computational Thinking

Les 27: Strip animatie


Groep 5 – Deze les richt zich op het thema programmeren. De leerlingen gaan een eigen digitale stripanimatie maken. Hiervoor gebruiken de kinderen Scratch. Dit is een programma waarmee kinderen kunnen leren programmeren.

Apps en technologie

  • App: Scratch

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Stappenuitleg van de app “Scratch”

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Computational thinking:
    De leerling kan een ‘als-dan’ redenering gebruiken bij het formuleren van stappen.
    De leerling kan de programmeerconcepten variabele, herhaling (loops) en als-dan redeneringen op de juiste manier gebruiken (bij het programmeren van een computer)
    De leerling kan een routebeschrijving of programma opstellen en deze ter controle uitvoeren.
  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media

Terug naar overzicht

DG-ICT basisvaardigheden

Les 14: Hoe word jij oud?


Groep 3 – Deze les richt zich op de online identiteit en de rol die digitale fotobewerking hierbij kan spelen. We bekijken verschillende interactieve video’s over dit onderwerp. Tot slot gaan de leerlingen ook zelf aan de slag met de app “Flipanim.com.” Dit is een fotobewerkings applicatie waarmee je mensen ouder en jonger kunt laten lijken. Hoe zie jij er over 10 jaar uit?

Apps en technologie

  • App: Flipanim.com

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Stappenuitleg van de app “Flipanim.com”

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media
  • Mediawijsheid: Het leren herkennen van digitaal gemanipuleerde beelden
  • Informatievaardigheden: Omgaan met de tablet

Terug naar overzicht

DG-ICT basisvaardigheden

Les 08: Zo doen wij!


Groep 2 – Deze les richt zich op het fenomeen om dingen die niet bewegen te laten bewegen! En de regels van de klas (‘zo doen wij het in de klas’ ) op film te zetten. Hiervoor gebruiken we de app “Stop-motion studio.”

Als afsluiting worden de regels van de klas gefilmd met stopmotion en getoond aan de leerlingen.

Apps en technologie

  • App: Stop-motion studio

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid: De leerling ervaart dat media eenzelfde boodschap verschillend kunnen brengen.
  • ICT Basisvaardigheden: De leerling kan foto’s en video’s maken met een digitale camera.
    omgaan met tablet en video

Terug naar overzicht

DG-ICT basisvaardigheden

Les 04: Wat word ik?


Groep 1 – Deze les richt zich op het thema beroepen. Met behulp van verschillende interactieve filmpjes verkennen we het thema. De leerlingen nemen zelf een geanimeerd filmpje op, waarin ze vertellen wat ze later willen worden. Tot slot voorzien ze het filmpje ook van audio. Hiervoor gebruiken ze de app “My Talking Pet.”

Apps en technologie

  • App: My Talking Pet

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Stappenuitleg van de app “Canva”

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: creëren van media
  • Mediawijsheid: medialisering van de samenleving

Terug naar overzicht

DG-ICT basisvaardigheden

Les 01: Nepperd, echt gek


Groep 1 – Deze les richt zich op het thema echt en nep Daarmee gaan we aan de slag op deze manier: We onderzoeken op verschillende manieren het verschil tussen echte beelden en nep beelden van een animatie. Hiervoor gebruiken we het medium en/of de technologie: stop motion app.

Apps en technologie

  • App: Stop Motion app

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid: Kennis hebben van de invloed van media op de werkelijkheid
  • ICT basisvaardigheden:
    Digitale apparaten en besturingssystemen (platforms) gebruiken en software/apps beheren
    Kennis hebben en begrijpen van digitale technologie

Terug naar overzicht