Rekenen & Media

REKENLESSEN

 

Mediawegwijs kan bijdragen om de achterstand in taal bij leerlingen aan te pakken door gebruik te maken van digitale geletterdheid en de interesse van leerlingen in technologie en media. In deze aanpak worden de technieken van Mediawegwijs gecombineerd met woordenschat in lessen van 30 minuten, waarbij kleine groepjes leerlingen binnen of buiten de klas worden betrokken. Verschillende technologieën, zoals de 3D-pen, Blue-Bot, VR-brillen, Greenscreen en filmen/vloggen, worden hierbij ingezet. Onderzoek van de UVA heeft aangetoond dat zowel leerlingen als leraren gemotiveerder zijn en de Nederlandse taal leuker vinden door deze aanpak.

Taalles R03: 3D-pen

In deze les wordt een Mediawegwijs techniek gebruikt voor het leren van de Nederlandse taal. Met als doel om de woordenschat te vergroten. De leerlingen gebruiken de 3D-pen om letters en woorden driedimensionaal te schrijven. De leerlingen leren met de pen om te gaan en woorden te schrijven.

Op deze manier is spellen, schrijven en woorden leren leuker en leren de leerlingen beter. Want uit onderzoek is gebleken dat als kinderen iets doen wat ze leuk vinden, ze beter en sneller iets leren.

Apps en technologie

  • 3D-pen set

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Papier

Leerdoelen digitale geletterdheid en taal

  • Driedimensionaal ontwerpen
  • Ontwikkeling woordenschat en spelling

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

Taalles R05: 5D-planner

In deze les wordt een Mediawegwijs techniek gebruikt voor het leren van de Nederlandse taal. Met als doel om de woordenschat te vergroten.
In deze les wordt de woordenschat van de leerlingen uitgebreid door het benoemen van de elementen van hun droomhuis. Deze bouwen zij zelf met de planner 5D-app.

De leerlingen gaan een eigen droomhuis bouwen. Alles wat er in hun droomhuis komt moeten ze op papier schrijven en dus juist spellen.
Bedenk bij hogere klassen moeilijkere woorden zoals plattegrond, Playstation, helikopter etc.

Apps en technologie

  • Tablets
  • WiFi

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Papier en potloden

Leerdoelen digitale geletterdheid en taal

  • Creativiteit
  • Woordenschat

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

Taalles BlueBot

In deze les wordt een Mediawegwijs techniek gebruikt voor het leren van de Nederlandse taal. Met als doel om de woordenschat te vergroten.
De leerlingen zullen de Bluebot van letter naar letter laten lopen om zo woorden te spellen, die zij op dit moment behandelen tijdens de taallessen.

De leerlingen laten de BlueBot stap voor stap een woord spellen. Ze besturen de BlueBot direct, en hoeven deze niet te programmeren. Wil je het woord ‘Huis’ spellen, laat je de BlueBot dus van de letter ‘H’ naar de ‘U’, vervolgens naar de ‘I’ en tot slot naar de ‘S’ lopen.

Apps en technologie
  • BlueBot

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Mat
  • Uitgeknipte letters

Leerdoelen digitale geletterdheid en taal

  • Robotica
  • Spelling en woordenschat

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

Taalles BlueBot 2

In deze les wordt een Mediawegwijs techniek gebruikt voor het leren van de Nederlandse taal. Zodat de woordenschat wordt vergroot. Deze tweede BlueBot les is bedoeld voor het nog beter ontwikkelen van de techniek. Daarom kunnen moeilijkere woorden worden gebruikt. De leerlingen zullen de BlueBot van letter naar letter laten lopen om zo woorden te spellen, die zij op dit moment behandelen tijdens de taallessen. Maak de woorden zo moeilijk mogelijk als de techniek onder de knie is.

Apps en technologie
  • BlueBot

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Mat
  • Uitgeknipte letters

Leerdoelen digitale geletterdheid en taal

  • Robotica
  • Spelling en woordenschat

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

Taalles Filmen en vloggen

In deze les wordt een Mediawegwijs techniek gebruikt voor het leren van de Nederlandse taal. Zodat de woordenschat wordt vergroot. Dit wordt gedaan aan de hand van een onderwerp dat speelt in de klas. Hierbij moeten de leerlingen elkaar interviewen of een blog maken om zo hun presentatie- en woordenschatvaardigheden te ontwikkelen. Schrijf op het bord welke woorden hiervoor belangrijk zijn en geef tips.

Apps en technologie

  • Digibord

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid en taal

  • Filmen en vloggen
  • Spreekvaardigheid en woordenschat

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

Taalles Greenscreen

In deze les wordt een Mediawegwijs techniek gebruikt voor het leren van de Nederlandse taal. Zodat de woordenschat wordt vergroot. De leerlingen gaan aan de hand van foto’s voor het Greenscreen verschillende woorden uitbeelden. Deze woorden moet de rest van de klas vervolgens raden.

Apps en technologie

  • Chromakey app
  • Digibord

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Tablets
  • Greenscreen

Leerdoelen digitale geletterdheid en taal

  • Fotografie
  • Woordenschat verbeteren

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

Taalles Levende tekening

In deze les wordt een Mediawegwijs techniek gebruikt voor het leren van de Nederlandse taal. Met als doel de woordenschat vergroten. Deze woordenschat wordt verbreed door woorden en kleuren te leren die te maken hebben met de tekening van de leerlingen. Met behulp van de app Quiver brengen we deze tekening tot leven.

Apps en technologie

  • Quiver app
  • Quiver bijlagen

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Tablets

Leerdoelen digitale geletterdheid en taal

  • Augmented Rality
  • Woordenschat verbeteren

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

Taalles Levende tekening 2

In deze les wordt een Mediawegwijs techniek gebruikt voor het leren van de Nederlandse taal. Om de woordenschat te vergroten. Deze woordenschat wordt verbreed door woorden en kleuren te leren die te maken hebben met de tekening van de leerlingen. Met behulp van de app Quiver brengen we deze tekening tot leven. De leerlingen moeten vervolgens specifiek benoemen wat ze zien.

Apps en technologie

  • Quiver app
  • Quiver bijlagen

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Tablets

Leerdoelen digitale geletterdheid en taal

  • Augmented Rality
  • Woordenschat verbeteren

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

Taalles Lijnrobot

In deze les wordt een Mediawegwijs techniek gebruikt voor het leren van de Nederlandse taal. Met als doel de woordenschat vergroten. De leerlingen schrijven letters waar vervolgens de Tracerbot overheen zal rijden. Bij een langere les zal er ook nog een wedstrijd zijn tussen groepjes wie de meeste woorden kan maken met betreffende letters.

Apps en technologie

  • Tracerbot app

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Papier
  • Stiften/potloden

Leerdoelen digitale geletterdheid en taal

  • Robotica
  • Schrijven en letters

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

 

Taalles Muziek

In deze les wordt een Mediawegwijs techniek gebruikt voor het leren van de Nederlandse taal. Zodat de woordenschat wordt vergroot. In deze les wordt de woordenschat verbeterd aan de hand van de favoriete muziek van de leerlingen. De leerlingen gaan zelf hun favoriete Nederlandse nummer ontleden om woorden te leren.

Apps en technologie

  • Tablets
  • Digibord met ChatGPT

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Papier/potloden

Leerdoelen digitale geletterdheid en taal

  • Artificial Intelligence
  • Woordenschat

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

 

Taalles Scratch Jr.

In deze les wordt een Mediawegwijs techniek gebruikt voor het leren van de Nederlandse taal. Met als doel de woordenschat vergroten. De leerlingen gaan programmeren met Scratch Jr. en zullen verschillende woorden moeten verwerken in hun programma. Moet bijvoorbeeld het woord ‘olifant’ geleerd worden, laten de leerlingen een olifant terug komen in het programma.

Apps en technologie

  • Tablets
  • Scratch Jr.

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid en taal

  • Programmeren
  • Woordenschat verbeteren

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

 

Taalles Toontastic

In deze les wordt een Mediawegwijs techniek gebruikt voor het leren van de Nederlandse taal. Om de woordenschat te vergroten. De leerlingen maken een animatiefilm waarin ze gebruikmaken van woorden die ze geleerd hebben tijdens een taalles.

Apps en technologie

  • Tablets
  • Toontastic app
  • WiFi

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid en taal

  • Film maken
  • Woordenschat vergroten

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

 

Taalles Wat word ik?

In deze les wordt een Mediawegwijs techniek gebruikt voor het leren van de Nederlandse taal. Met als doel de woordenschat vergroten. Er wordt gefocust op het toekomstberoep van de leerlingen. Zo worden er verschillende nieuwe beroepen geleerd met de bijbehorende kenmerken. Dit ontwikkelt de woordenschat van de leerlingen.

Apps en technologie

  • Tablets
  • Kinderen leren beroepen app

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid en taal

  • Kennismaken met media
  • Woordenschat

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

Taalles Woordenspel

In deze les wordt een Mediawegwijs techniek gebruikt voor het leren van de Nederlandse taal. Zodat de woordenschat wordt vergroot. De leerlingen gaan aan de hand van een app kennismaken met nieuwe woorden, en plaatjes aan deze woorden verbinden.

Apps en technologie

  • Tablets
  • Talen leren met Emma app

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid en taal

  • ICT basisvaardigheden en netwerken
  • Woordenschat verbeteren

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

DG - Computational Thinking

Les 47: Zelfrijdende auto


Groep 8 – 
Auto’s zijn iets heel gewoons. In de toekomst rijden er misschien wel zelfrijdende auto’s. Je hoeft geen rijbewijs meer te halen en kan onderuit gezakt naar je bestemming gaan. Maar kan een auto dezelfde keuzes maken als mensen in het verkeer?

Deze les richt zich op het thema zelfrijdende auto’s. Een rijdende robot die we een bestemming meegeven. De leerlingen verdiepen zich in ethische dilemma’s ontdekken dat het best moeilijk is om keuzes te programmeren. Vervolgens bouwen ze een eigen versie van de rijdende toekomst met een motor en gerecyclede materialen.

Apps en technologie

  • Elektrotechniek

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • 1 bijlage

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Computational Thinking: Leerlingen duiken in de werking van zonnecellen en hoe je deze kan toepassen in een duurzaam ontwerp
  • Mediawijsheid: Leerlingen denken na over ethische dilemma’s

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

DG - ICT basisvaardigheden

Les 04: Wat word ik?


Groep 2 – Deze les richt zich op het thema beroepen. Met behulp van verschillende interactieve filmpjes verkennen we het thema. Ze gaan zelf op zoek naar werk in de app Kinderen leren beroepen (Jobs).

Apps en technologie

  • App: Kinderen leren beroepen (Jobs)

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: creëren van media
  • Mediawijsheid: medialisering van de samenleving

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

 

Terug naar overzicht

DG - Computational Thinking

Les 03: Gamen met LEGO


Groep 2 – De kinderen gaan leren dat de computer eigenlijk doet wat jij wilt. Dit gebeurt door de computer te programmeren. De leerlingen gaan dit ondervinden door gebruik te maken van echte LEGO/DUPLO. Daarna gaan ze met behulp van een app van LEGO zelf dingen bouwen in een virtuele wereld. Eerst gaan ze in duo’s elkaar een opdracht geven om iets te bouwen. Vervolgens gaat de app precies maken wat de leerling hen opdraagt. Er wordt “levend geprogrammeerd!”

Apps en technologie

  • LEGO app

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media
  • Computational Thinking:
    De leerling kan een algoritme uitvoeren
    De leerling begrijpt dat een algoritme in een context wordt uitgevoerd
    De leerling begrijp dat een algoritme een serie geordende instructies of regels is, die stap voor stap uitgevoerd worden om een probleem op te lossen of een bepaald doel te bereiken
  • Mediawijsheid: Omgaan met tablets

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

DG - Computational Thinking

Les 02: Lijnrobot

 

Groep 1/2 – Deze les is bedoeld om de leerlingen op een creatieve en simpele wijze kennis te laten maken met robots. Door de leerlingen zelf aan de slag te laten gaan met de lijnrobot en zelf de route te bepalen die deze moet lopen, worden leerlingen bewust van de mogelijkheden die robotica met zich meebrengt. De leerlingen laten een robotje over lijnen lopen. Dit zullen ze eerst doen op vellen waar de lijnen al op staan. Vervolgens is er de mogelijkheid zelf lijnen te tekenen. Tot slot zal er een klein wedstrijdje zijn, aan de hand van routes die de leerlingen het snelst moeten namaken.

 

Apps en technologie

  • Lijnrobot (inductive robot)

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • 1 bijlages

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: omgaan met de lijnrobot.
  • Computational thinking: logisch benaderen van een probleem
  • Informatievaardigheden: sturen van informatie naar apparaten en het interpreteren

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

 

Terug naar overzicht