admin, auteur op mediawegwijs

Les 47: Zelfrijdende auto

Groep 8 – Auto’s zijn iets heel gewoons. In de toekomst rijden er misschien wel zelfrijdende auto’s. Je hoeft geen rijbewijs meer te halen en kan onderuit gezakt naar je bestemming gaan. Maar kan een auto dezelfde keuzes maken als mensen in het verkeer?

Deze les richt zich op het thema zelfrijdende auto’s. Een rijdende robot die we een bestemming meegeven. De leerlingen verdiepen zich in ethische dilemma’s ontdekken dat het best moeilijk is om keuzes te programmeren. Vervolgens bouwen ze een eigen versie van de rijdende toekomst met een motor en gerecyclede materialen.

Apps en technologie

Elektrotechniek

Bijgeleverde materialen

Docentenhandleiding
1 bijlage

Leerdoelen digitale geletterdheid

Computational Thinking: Leerlingen duiken in de werking van zonnecellen en hoe je deze kan toepassen in een duurzaam ontwerp
Mediawijsheid: Leerlingen denken na over ethische dilemma’s

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

DG - ICT basisvaardigheden

Les 04: Wat word ik?

Groep 2 – Deze les richt zich op het thema beroepen. Met behulp van verschillende interactieve filmpjes verkennen we het thema. Ze gaan zelf op zoek naar werk in de app Kinderen leren beroepen (Jobs).

Apps en technologie

App: Kinderen leren beroepen (Jobs)

Bijgeleverde materialen

Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

ICT basisvaardigheden: creëren van media
Mediawijsheid: medialisering van de samenleving

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

DG - Computational Thinking

Les 03: Gamen met LEGO

Groep 2 – De kinderen gaan leren dat de computer eigenlijk doet wat jij wilt. Dit gebeurt door de computer te programmeren. De leerlingen gaan dit ondervinden door gebruik te maken van echte LEGO/DUPLO. Daarna gaan ze met behulp van een app van LEGO zelf dingen bouwen in een virtuele wereld. Eerst gaan ze in duo’s elkaar een opdracht geven om iets te bouwen. Vervolgens gaat de app precies maken wat de leerling hen opdraagt. Er wordt “levend geprogrammeerd!”

Apps en technologie

LEGO app

Bijgeleverde materialen

Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

ICT basisvaardigheden: Creëren van media
Computational Thinking:
De leerling kan een algoritme uitvoeren
De leerling begrijpt dat een algoritme in een context wordt uitgevoerd
De leerling begrijp dat een algoritme een serie geordende instructies of regels is, die stap voor stap uitgevoerd worden om een probleem op te lossen of een bepaald doel te bereiken
Mediawijsheid: Omgaan met tablets

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

DG - Computational Thinking

Les 02: Lijnrobot

Groep 1/2 – Deze les is bedoeld om de leerlingen op een creatieve en simpele wijze kennis te laten maken met robots. Door de leerlingen zelf aan de slag te laten gaan met de lijnrobot en zelf de route te bepalen die deze moet lopen, worden leerlingen bewust van de mogelijkheden die robotica met zich meebrengt. De leerlingen laten een robotje over lijnen lopen. Dit zullen ze eerst doen op vellen waar de lijnen al op staan. Vervolgens is er de mogelijkheid zelf lijnen te tekenen. Tot slot zal er een klein wedstrijdje zijn, aan de hand van routes die de leerlingen het snelst moeten namaken.

Apps en technologie

Lijnrobot (inductive robot)

Bijgeleverde materialen

Docentenhandleiding
1 bijlages

Leerdoelen digitale geletterdheid

ICT basisvaardigheden: omgaan met de lijnrobot.
Computational thinking: logisch benaderen van een probleem
Informatievaardigheden: sturen van informatie naar apparaten en het interpreteren

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

Terug naar overzicht