DG-Computational Thinking

Les 19: Ik zie wat jij niet ziet


Groep 4 – Virtual Reality speelt een steeds grotere rol in ons beroepsleven. Zo kunnen architecten beter voorstellen hoe hun gebouwen en ruimtes eruit komen te zien. Maar ook logistieke bedrijven maken gebruik van VR om efficiĆ«nter te kunnen inschatten hoe ze pakketten moeten verzenden. Op Schiphol zou er geen vlucht meer kunnen vertrekken wanneer het op Virtual Reality gebaseerde bagagesysteem niet zou werken.

Tijdens deze les gaan leerlingen het verschil tussen de werkelijkheid en de virtuele wereld ervaren.

Apps en technologie

  • VR brillen

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Omgaan met Virtual Reality, smartphones
  • Mediawijsheid: Het leren herkennen van digitaal gemanipuleerde beelden
  • Computational thinking: logische benaderen van een probleem om de Virtual Reality nog meer te kunnen ervaren

Terug naar overzicht

DG-ICT basisvaardigheden

Les 07: Levende tekening

Groep 2 – Heb je wel eens een tekening gemaakt die echt tot leven komt? We gaan het in deze les beleven!

Deze les richt zich op Augmented Reality en laat kinderen spelenderwijs kennismaken met dit onderwerp. Wat is AR precies en hoe kunnen we dit herkennen? Daarna maakt iedereen een tekening. Met behulp van de app “Quiver” komt deze kleurplaat echt tot leven en kun je allerlei interacties met je kleurplaat aan gaan!

Apps en technologie

  • App: Quiver

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Stappenuitleg Quiver

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid
  • ICT basisvaardigheden: creĆ«ren van media

Terug naar overzicht