Les 47: Zelfrijdende auto
Groep 8 – Auto’s zijn iets heel gewoons. In de toekomst rijden er misschien wel zelfrijdende auto’s. Je hoeft geen rijbewijs meer te halen en kan onderuit gezakt naar je bestemming gaan. Maar kan een auto dezelfde keuzes maken als mensen in het verkeer?
Deze les richt zich op het thema zelfrijdende auto’s. Een rijdende robot die we een bestemming meegeven. De leerlingen verdiepen zich in ethische dilemma’s ontdekken dat het best moeilijk is om keuzes te programmeren. Vervolgens bouwen ze een eigen versie van de rijdende toekomst met een motor en gerecyclede materialen.
Apps en technologie
- Elektrotechniek
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- 1 bijlage
Leerdoelen digitale geletterdheid
- Computational Thinking: Leerlingen duiken in de werking van zonnecellen en hoe je deze kan toepassen in een duurzaam ontwerp
- Mediawijsheid: Leerlingen denken na over ethische dilemma’s
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 41: Robot van de toekomst
Groep 7 – Deze les richt zich op het thema robots van de toekomst. Daarmee gaan we aan de slag door diverse filmpjes te bekijken van robots en de toekomst. Ook denken we na over wat voor soort robot ons leven beter/makkelijker/leuker zou kunnen maken. Tot slot bouwen de leerlingen hun eigen robot.
Apps en technologie
- Byor
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- 2 bijlages
Leerdoelen digitale geletterdheid
- Mediawijsheid: leren omgaan met tablets
- ICT basisvaardigheden: Creëren van media
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 39: 3D pennen
Groep 7 – In deze les gaan de leerlingen leren welke soorten 3d printtechnologieën er zijn en hoe deze werken. Door met de 3d printpen te werken ervaren zij de werking hiervan en worden zij gestimuleerd om hun motoriek aan te passen en om ruimtelijk te denken.
Technologie
- 3D printtechnologie
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
Leerdoelen digitale geletterdheid
- ICT basisvaardigheden: omgaan met nieuwe technieken die op basis van computers aangestuurd worden.
- Computational thinking: logisch benaderen van een probleem zoals de
computer in een 3d printer dat ook zou doen - Informatievaardigheden: opzoeken van informatie over 3d printpennen
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 35: Robots en elektriciteit
Groep 6 – Deze les richt zich op robots en elektriciteit. Daarmee gaan we aan de slag door diverse filmpjes te bekijken over (de onderdelen van) robots en elektriciteit. Vervolgens zullen de leerlingen zelf aan de slag gaan met elektriciteit en een stroomkring maken
Apps en technologie
- Electronica
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
Leerdoelen digitale geletterdheid
- Mediawijsheid: leerlingen denken na over de mogelijke rol van robots in het leven
- Computational thinking: op een speelse wijze maken de leerlingen kennis met elektriciteit
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 29: Wereldgame
Groep 6 – Games zijn spellen die digitaal worden gespeeld met behulp van een computer, tablet of telefoon. Game is ook gewoon het Engelse woord voor spel. In dit geval is het spel een digitale speurtocht die we met behulp van Google technology middels QR codes gaan spelen. Deze les richt zich op het thema topografie, GIS technology en gaming. De leerlingen krijgen opdrachten via GeoGuessr en QR codes en moeten oplossingen zoeken op internet.
Apps en technologie
- App: GeoGuesser
- Techniek: QR codes
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- 3 bijlages
Leerdoelen digitale geletterdheid
- Informatievaardigheden: zoekmachine gebruiken
- Mediawijsheid: media en beeldvorming
- Computational thinking: het inzetten van tools om vragen op te lossen
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 23: Het interactieve verhaal
Groep 5 – Aan de hand van een storyboard in de vorm van een stamboom, ontwerpen de leerlingen een interactief verhaal. Dit wordt gedaan aan de hand van de app Marvel
Apps en technologie
- App: Marvel
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- Bijlage 1 invulvel
- Bijlage 2 voorbeeld
Leerdoelen digitale geletterdheid
- Informatievaardigheden: ontwerpen en bedenken
- mediawijsheid: creëren van verhaal, interactief verhaal
- computational thinking: het inzetten van tools om een eigen interactief
verhaal te maken
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 17: Word de DJ
Groep 4 – Robots en technologie worden steeds vaker gebruikt voor het maken en creëren van muziek. Veel DJ’s maken al gebruik van tablets op het podium om zo gemakkelijker muziek te kunnen mixen. In de interactieve video’s zien we verschillende voorbeelden voorbij komen.
Tot slot gaan de leerlingen ook zelf actief aan de slag en componeren hun eigen beat!
Apps en technologie
- App: DJ Loop Pads
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
Leerdoelen digitale geletterdheid
- Mediawijsheid: omgaan met tablet en applicaties
- ICT basisvaardigheden: creëren van media
- Computational thinking: Op volgorde zetten van instructies of regels (in dit geval muziek klanken, als basis voor hun eigen beat)
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 11: Mijn animatie
Groep 3 – Animaties zijn een onderdeel van ons leven geworden. Elk kind kijkt wel eens een animatie en of tekenfilm. Er zijn verschillende soorten animaties. Tijdens de les worden deze verschillende animaties behandeld. Met de app Toontastic is het mogelijk om zelf een animatie in elkaar te zetten, aan de hand van beelden, tekeningen en geluid.
Apps en technologie
- Toontastic
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
Leerdoelen digitale geletterdheid
- Mediawijsheid
- ICT basisvaardigheden: Creëren van media
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn