DG-Computational Thinking

Les 15: Maak een spelletje


Groep 3 – In deze les maken kinderen een eigen spel met ScratchJr!

Met deze laagdrempelige, gebruiksvriendelijke applicatie leren ze het principe van programmeren, en maken ze spelenderwijs kennis met algoritmes.

Apps en technologie

  • Scratch Jr

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Gehele leerlijn

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid
  • ICT basisvaardigheden
  • Computational thinking:
    Algoritmes en procedures
    Op volgorde zetten van instructies of regels (als basis van een
    sequentieel algoritme)
    Begrijpen dat bepaalde reeksen een logische ordening kennen
    Uitvoeren van een taak door stap voor stap een reeks handelingen uit
    te voeren
    Opvolgen van logische reeksen van instructies (zowel sequentieel als
    herhalend)

 

Terug naar overzicht

DG-Computational Thinking

Les 09: Programmeer-tekenen


Groep 2 – Deze les richt zich op het thema Programmeren. Wij gaan hiermee aan de slag door middel van de app “Code Karts.” Programmeren is het schrijven van instructies die een computer kan begrijpen. In dit geval moeten de leerlingen zorgen dat de kart naar de finish gereden wordt.

Apps en technologie

  • App: Code Karts

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid: omgaan met tablet
  • Computational thinking:
    Algoritmes en procedures op volgorde zetten van instructies of regels (als basis van een sequentieel algoritme)
    Begrijpen dat bepaalde reeksen een logische ordening kennen
    Uitvoeren van een taak door stap voor stap een reeks handelingen uit te voeren
    Opvolgen van logische reeksen van instructies (zowel sequentieel als herhalend)

Terug naar overzicht