SBO Lessen
Mediawegwijs introduceert het SBO-programma, speciaal ontworpen voor speciaal basisonderwijs (SBO). Het biedt op maat gemaakte lessen die aansluiten bij de unieke leerbehoeften van SBO-leerlingen, gericht op het ontwikkelen van vaardigheden zoals samenwerken, probleemoplossend denken en zelfvertrouwen.
De lessen zijn flexibel en passen zich aan het niveau van de leerling aan. De bijlagen zijn te vinden op de pagina van het bijbehorende lesnummer.
Het programma bereidt SBO-leerlingen voor op een zelfverzekerde toekomst, met de juiste ondersteuning op hun leerpad.
Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 46: Gekochte vloggers
Groep 8 – Vloggers maken soms reclame in hun vlogs. Het is niet altijd duidelijk wanneer ze dat doen. Zo raak je beïnvloed zonder dat je dat zelf door hebt of zonder dat je dat wilt. Om beter te weten wanneer je naar reclame kijkt in een vlog gaan we verschillende vlogreclames onderzoeken en we gaan er zelf een maken!
Apps en technologie
- App: MyMovie
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- 3 bijlages
Leerdoelen digitale geletterdheid
- Informatievaardigheden: beoordelen of informatie bruikbaar, betrouwbaar en representatief is
- ICT basisvaardigheden: Creëren van media
- Mediawijsheid: herkennen of een mediaboodschap commercieel, informerend of amuserend is
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 43: Nepnieuws
Groep 8 – Deze les richt zich op het thema nepnieuws. Hoe gemakkelijk is het om nepnieuws te maken en verspreiden? We spelen een nepnieuws game en we maken een nepnieuws krant. Hiervoor gaan we actief aan de slag met interactieve video’s, een game en een online krant-tool.
Apps en technologie
- Nieuwstool
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- 1 bijlage
Leerdoelen digitale geletterdheid
- ICT basisvaardigheden: Creëren en publiceren van media
- Mediawijsheid: Kennis hebben van de invloed van media op de werkelijkheid
- Informatievaardigheden:
Bewust zijn van de medialisering van de samenleving
Kennis hebben van verschillende functies van media
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 40: Kunstmatige intelligentie
Groep 7 – De leerlingen maken op een simpele manier kennis met kunstmatige intelligentie. Het doel is om op een toegankelijke manier de leerlingen te laten denken over hoe kunstmatige intelligentie werkt, wat de mogelijkheden zijn maar ook wat de gevaren zijn.
Apps en technologie
- Kahoot
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- 2 bijlages
Leerdoelen digitale geletterdheid
- ICT basisvaardigheden: AI technieken verantwoord gebruiken
- Computational thinking: het begrijpen van het basis proces van AI
- Informatievaardigheden: bewustwording van de oorsprong en invloed die AI gegenereerde informatie heeft
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 34: Werken bij de film
Groep 6 – Wat komt er allemaal kijken bij het maken van een film? De leerlingen leren in deze les door middel van voorbeeld films en gerichte oefeningen hoe je samenwerkt om een film te maken en welke beroepen er allemaal zijn in de filmindustrie.
De leerlingen verzinnen zelf een film en gaan filmen met de tablet. Aan de hand van gerichte opdrachten maken ze korte films. De opdrachten worden ook teruggekeken en besproken.
Apps en technologie
- MyMovie app
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- 2 bijlages
Leerdoelen digitale geletterdheid
- Informatievaardigheden: Zoekstrategieën bepalen
- ICT basisvaardigheden: Creëren van media
- Informatievaardigheden
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 31: Lego animatie
Groep 6 – Animaties zijn een onderdeel van ons leven geworden. Elk kind kijkt wel eens naar een animatie en of
tekenfilm. Er zijn verschillende soorten animaties. Een van de oudste vormen van animatie is stop motion. Aan
de hand van foto’s die achter elkaar afgespeeld worden, wordt er een film gevormd. Ook in moderne films zie
je deze technieken terug komen.
Apps en technologie
- App: Stop Motion Studio
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- Bijlage 1
- Lego poppetjes
Leerdoelen digitale geletterdheid
- Mediawijsheid: inschatten wat de mogelijkheden van animaties zijn
- ICT basisvaardigheden: creëren van media
- Informatievaardigheden: storytelling, verhaal vertellen
Les 27: Deepfake
Groep 5 – Deepfake is een techniek voor het samenstellen van menselijke beelden op basis van kunstmatige intelligentie. Deze techniek wordt gebruikt om bestaande afbeeldingen en video te combineren. Op deze manier kun je bijvoorbeeld in een video jouw gezicht op dat van andere mensen plakken. Zo kun je bekende mensen iets laten zeggen zonder dat zij dat echt gezegd hebben. De leerlingen bewerken foto’s en video’s waardoor ze zelf in een video spelen. Als wij deze beeldbewerking kunnen doen welke video’s zijn dan nog echt en welke nep?
Apps en technologie
- App: FaceMagic
- App: MyHeritage
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- Bijlage met foto’s
Leerdoelen digitale geletterdheid
- Computational thinking: Het inzetten van tools om foto en film te bewerken
- Mediawijsheid: media en beeldvorming, creëren van media
- Informatievaardigheden: zoekmachine gebruiken
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 26: Youtube helden
Groep 5 – Kinderen leren om spelenderwijs om te gaan met de werking van Youtube. Ze kijken en analyseren de verschillende aspecten hiervan die belangrijk zijn voor hun online identiteit. Daarnaast leren zij videocontent creëren op basis van inspiratiebronnen op Youtube.
Apps en technologie
- MyMovie app
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- 1 bijlage
Leerdoelen digitale geletterdheid
- ICT basisvaardigheden: Creëren van media
- Mediawijsheid: Het leren herkennen van digitaal gemanipuleerde beelden
- Informatievaardigheden: Omgaan met de tablet
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 23: Het interactieve verhaal
Groep 5 – Aan de hand van een storyboard in de vorm van een stamboom, ontwerpen de leerlingen een interactief verhaal. Dit wordt gedaan aan de hand van de app Marvel
Apps en technologie
- App: Marvel
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- Bijlage 1 invulvel
- Bijlage 2 voorbeeld
Leerdoelen digitale geletterdheid
- Informatievaardigheden: ontwerpen en bedenken
- mediawijsheid: creëren van verhaal, interactief verhaal
- computational thinking: het inzetten van tools om een eigen interactief
verhaal te maken
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn
Les 19: Filmgeschiedenis
Groep 4 – Deze les gaat over het ontstaan van films en de geschiedenis van de eerste films
De leerlingen gaan een eigen digitale animatie maken. Ze leren hoe je een animatie bedenkt en hoe die vroeger tot stand kwam. Ook gaan ze in de weer met nieuwere technieken om zelf een animatie te maken. In de les komen diverse video’s voor over films van vroeger.
Tijdens deze les gaan leerlingen het verschil tussen de werkelijkheid en de virtuele wereld ervaren.
Apps en technologie
- FlipaClip app
Bijgeleverde materialen
- Docentenhandleiding
- 1 bijlage
Leerdoelen digitale geletterdheid
- ICT-basisvaardigheden: leren werken met programma’s en apps
- Computational thinking: algoritmes en procedures op volgorde zetten van instructies of regels. Uitvoeren van een taak door stap voor stap een reeks handelingen uit te voeren. De leerling kan een routebeschrijving of programma opstellen en deze ter controle uitvoeren.
Beschikbare downloads
- Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn