Thema - Robots Archieven

Les 47: Zelfrijdende auto

Groep 8 – Auto’s zijn iets heel gewoons. In de toekomst rijden er misschien wel zelfrijdende auto’s. Je hoeft geen rijbewijs meer te halen en kan onderuit gezakt naar je bestemming gaan. Maar kan een auto dezelfde keuzes maken als mensen in het verkeer?

Deze les richt zich op het thema zelfrijdende auto’s. Een rijdende robot die we een bestemming meegeven. De leerlingen verdiepen zich in ethische dilemma’s ontdekken dat het best moeilijk is om keuzes te programmeren. Vervolgens bouwen ze een eigen versie van de rijdende toekomst met een motor en gerecyclede materialen.

Apps en technologie

Elektrotechniek

Bijgeleverde materialen

Docentenhandleiding
1 bijlage

Leerdoelen digitale geletterdheid

Computational Thinking: Leerlingen duiken in de werking van zonnecellen en hoe je deze kan toepassen in een duurzaam ontwerp
Mediawijsheid: Leerlingen denken na over ethische dilemma’s

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

Les 41: Robot van de toekomst

Groep 7 – Deze les richt zich op het thema robots van de toekomst. Daarmee gaan we aan de slag door diverse filmpjes te bekijken van robots en de toekomst. Ook denken we na over wat voor soort robot ons leven beter/makkelijker/leuker zou kunnen maken. Tot slot bouwen de leerlingen hun eigen robot.

Apps en technologie

Byor

Bijgeleverde materialen

Docentenhandleiding
2 bijlages

Leerdoelen digitale geletterdheid

Mediawijsheid: leren omgaan met tablets
ICT basisvaardigheden: Creëren van media

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

Les 35: Robots vervangen mensen?

Groep 6 – Deze les richt zich op het thema “robots bij beroepen.” Leerlingen verdiepen zich in deze les in de voor- en nadelen van robots in (toekomstige) beroepen en gaan aan de slag met een opdracht. Ze maken een strip over hun toekomstige beroep, waarin de rol die de robot speelt, duidelijk wordt. Hiervoor gebruiken ze een strip-app voor de Samsung tablet.

Apps en technologie

Electronica

Bijgeleverde materialen

Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

Mediawijsheid: Leerlingen reflecteren op de samenwerking tussen machines en mensen
Computational thinking: Leerlingen leren over de werking van machines

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

Les 22: Blue-Bot

Groep 5 – Deze les richt zich op het thema robots. De kinderen leren met deze les omgaan met de Blue-Bot. Ze bouwen hiermee verder op de in eerdere jaren opgedane kennis van programmeren. Ook leren de kinderen verschillende manieren om dingen op afstand te besturen, zo gaat video 1 bijvoorbeeld in op de techniek van een afstandsbediening. De Blue-Bot is een doorzichtige robot. Doordat hij doorzichtig is kun je zien hoe deze robot in beweging komt. Zo krijgen kinderen een indruk hoe de robot werkt. Ook werkt de Blue-Bot met Bluetooth wat weer een extra leer-aspect geeft aan de robot.

Apps en technologie

App: Blue-Bot app
Techniek: Blue-Bot

Bijgeleverde materialen

Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

ICT basisvaardigheden: Creëren van media
Mediawijsheid: Omgaan met tablets
Programmeren

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

Les 15: De binnenkant van robots

Groep 4 – Deze les richt zich op de binnenkant van robots. Daarmee gaan we aan de slag door diverse filmpjes te bekijken
over (de onderdelen van) robots en door zelf een robot te maken van papier en een stroomkring te maken aan de
binnenkant.

Apps en technologie

Robots

Bijgeleverde materialen

Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

mediawijsheid | leerlingen denken na over de mogelijke rol van
robots in het leven
computational thinking: op een speelse wijze maken de leerlingen kennis met een robot/computer

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

Les 08: Robot kan tekenen

Groep 3 – Deze les richt zich op het thema robots. Wat is een robot eigenlijk en in welke vorm herkennen we robots? We gaan met het thema aan de slag door diverse filmpjes te bekijken van robots, in verschillende soorten en maten.

Apps en technologie

Robotica

Leerdoelen digitale geletterdheid

ICT basisvaardigheden: Digitale apparaten gebruiken en apps beheren, apps functioneel gebruiken en het
creëren van media
Mediawijsheid: Ervaren van de mogelijke digitale middelen (in dit geval een app) om samen te werken
Computational thinking: Praten met elkaar over hoe ‘problemen’ opgelost worden met een computer (in dit geval een robot)

Bijgeleverde materialen

Docentenhandleiding
Werkvellen

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

Les 02: Lijnrobot

Groep 1/2 – Deze les is bedoeld om de leerlingen op een creatieve en simpele wijze kennis te laten maken met robots. Door de leerlingen zelf aan de slag te laten gaan met de lijnrobot en zelf de route te bepalen die deze moet lopen, worden leerlingen bewust van de mogelijkheden die robotica met zich meebrengt. De leerlingen laten een robotje over lijnen lopen. Dit zullen ze eerst doen op vellen waar de lijnen al op staan. Vervolgens is er de mogelijkheid zelf lijnen te tekenen. Tot slot zal er een klein wedstrijdje zijn, aan de hand van routes die de leerlingen het snelst moeten namaken.

Apps en technologie

Lijnrobot (inductive robot)

Bijgeleverde materialen

Docentenhandleiding
1 bijlages

Leerdoelen digitale geletterdheid

ICT basisvaardigheden: omgaan met de lijnrobot.
Computational thinking: logisch benaderen van een probleem
Informatievaardigheden: sturen van informatie naar apparaten en het interpreteren

Beschikbare downloads

Hieronder zichtbaar voor klanten die ingelogd zijn

Terug naar overzicht