Les 18: Waarom games?


Groep 3 – In deze les gaan we kijken waarom er digitale games zijn ontwikkeld. Vroeger hadden mensen ook al spelletjes. Mensen hadden o.a. bordspelletjes, deze zijn nu gedigitaliseerd en dat is een groot succes geworden. Dit heeft zich in vele varianten geuit. We gaan in vogelvlucht door de spellen en diversiteit aan spellen heen.

Apps en technologie

  • Simulatie spellen via Dolphin browser met Flash Player.
  • Google Roblox (plek om te gamen en games te maken)
  • Play Games (Google)

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid
  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media

Terug naar overzicht

Les 17: Robot kan tekenen!


Groep 3 – Deze les richt zich op het thema robots. Wat is een robot eigenlijk en in welke vorm herkennen we robots? We gaan met het thema aan de slag door diverse filmpjes te bekijken van robots, in verschillende soorten en maten. Tot slot maken we zelf een eigen robot die kan tekenen en maken we een fotocollage van deze robot met de app “Pic Collage”!

Apps en technologie

  • App: Pic Collage

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Werkvellen
  • Vragenkaarten
  • Stappenuitleg van de app “PicCollage”

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Digitale apparaten gebruiken en apps beheren, apps functioneel gebruiken en het 
    creëren van media
  • Mediawijsheid: Ervaren van de mogelijke digitale middelen (in dit geval een app) om samen te werken
  • Computational thinking: Praten met elkaar over hoe ‘problemen’ opgelost worden met een computer (in dit geval een robot)

Terug naar overzicht

Les 16: Een dag in de ruimte!


Groep 3 – Deze les richt zich op het thema simulatie/VR bij beroepen.
We gaan verschillende interactieve video’s bekijken om simulatie bij beroepen beter te herkennen en te leren begrijpen. Tot slot gaan de leerlingen ook zelf aan de slag: met behulp van een heelal-app verkennen ze de ruimte, om zich op deze manier voor te bereiden op een toekomst als astronaut!

Apps en technologie

  • App: SkySafari

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Werkvellen
  • Stappenuitleg van de app “SkySafari”

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Informatievaardigheden: zoekstrategieën bepalen
  • ICT basisvaardigheden: creëren van media
  • Mediawijsheid: omgaan met tablets en applicaties

Terug naar overzicht

Les 15: Maak een spelletje


Groep 3 – In deze les maken kinderen een eigen spel met ScratchJr!

Met deze laagdrempelige, gebruiksvriendelijke applicatie leren ze het principe van programmeren, en maken ze spelenderwijs kennis met algoritmes.

Apps en technologie

  • Scratch Jr

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Gehele leerlijn

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid
  • ICT basisvaardigheden
  • Computational thinking:
    Algoritmes en procedures
    Op volgorde zetten van instructies of regels (als basis van een
    sequentieel algoritme)
    Begrijpen dat bepaalde reeksen een logische ordening kennen
    Uitvoeren van een taak door stap voor stap een reeks handelingen uit
    te voeren
    Opvolgen van logische reeksen van instructies (zowel sequentieel als
    herhalend)

 

Terug naar overzicht

Les 14: Hoe word jij oud?


Groep 3 – Deze les richt zich op de online identiteit en de rol die digitale fotobewerking hierbij kan spelen. We bekijken verschillende interactieve video’s over dit onderwerp. Tot slot gaan de leerlingen ook zelf aan de slag met de app “Flipanim.com.” Dit is een fotobewerkings applicatie waarmee je mensen ouder en jonger kunt laten lijken. Hoe zie jij er over 10 jaar uit?

Apps en technologie

  • App: Flipanim.com

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Stappenuitleg van de app “Flipanim.com”

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media
  • Mediawijsheid: Het leren herkennen van digitaal gemanipuleerde beelden
  • Informatievaardigheden: Omgaan met de tablet

Terug naar overzicht

Les 13: Green screen


Groep 3 – In deze les gaan leerlingen leren werken met de green screen techniek. Wat kun je precies met een green screen en wat voor effect heeft dit? We gaan flink aan de slag tijdens deze les: de leerlingen leren gebruik te maken van de green screen technologie en maken zelf een aantal filmpjes. Met behulp van tablets met een green screen app kunnen ze zelf ervaren wat je allemaal kan met een green screen.

Apps en technologie

  • Green screen
  • Green screen applicatie

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Omgaan met green screen en tablets/iPad’s
  • Mediawijsheid: Het leren herkennen van digitaal gemanipuleerde beelden
  • Computational thinking: logisch benaderen van een probleem. (Werking green screen optimaal benutten).

Terug naar overzicht