DG - Computational Thinking

Les 39: 3D pennen


Groep 7 – In deze les gaan de leerlingen leren welke soorten 3d printtechnologieën er zijn en hoe deze werken. Door met de 3d printpen te werken ervaren zij de werking hiervan en worden zij gestimuleerd om hun motoriek aan te passen en om ruimtelijk te denken.

Technologie

  • 3D printtechnologie

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: omgaan met nieuwe technieken die op basis van computers aangestuurd worden.
  • Computational thinking: logisch benaderen van een probleem zoals de
    computer in een 3d printer dat ook zou doen
  • Informatievaardigheden: opzoeken van informatie over 3d printpennen

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

DG - ICT basisvaardigheden

Les 38: Cyberpesten


Groep 7 – In deze les gaan de leerlingen ontdekken wat cyberpesten precies is met behulp van video en een opdracht. Ook gaan we ons verder verdiepen in het thema door online nog meer informatie op te zoeken. Tot slot komen de leerlingen zelf in actie door een preventie poster te maken tegen cyberpesten. Hiervoor gebruiken ze een speciale poster-app.

Apps en technologie

  • App: Canva en Cahoot

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • 1 bijlage

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid: Actief inzetten van media
  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media
  • Informatievaardigheden: Zoekstrategieën bepalen en presenteren

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

DG - Computational Thinking

Les 37: VR achtbaan


Groep 7 – In deze les gaan leerlingen het verschil tussen de werkelijkheid en de virtuele wereld ervaren. De leerlingen maken kennis met VR brillen en bouwen hun eigen 3D achtbaan.

Apps en technologie

  • Technologie: Virtual reality
  • App: VR Thrills

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • 1 bijlage

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Omgaan met Virtual Reality, smartphones
  • Mediawijsheid: Het leren herkennen van digitaal gemanipuleerde beelden
  • Computational thinking | Logisch benaderen van een probleem door
    middel van Virtual Reality

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

DG - Computational Thinking

Les 36: App bouwen

Groep 7 – Aan de hand van drie stappen, leren de kinderen hoe ze zelf een app kunnen maken. Dit wordt gedaan aan de hand van de Marvel App

Apps en technologie

  • App: Marvel app

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • Bijlage 1: ontwerp canvas
  • Bijlage 2: ontwerp en bouw je eigen app

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid: creëren van media, apps
  • Informatievaardigheden: ontwerpen en bedenken
  • computational thinking: het inzetten van tools om een eigen app te maken

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

DG - ICT basisvaardigheden

Les 35: Robots vervangen mensen?

Groep 6 – Deze les richt zich op het thema “robots bij beroepen.” Leerlingen verdiepen zich in deze les in de voor- en nadelen van robots in (toekomstige) beroepen en gaan aan de slag met een opdracht. Ze maken een strip over hun toekomstige beroep, waarin de rol die de robot speelt, duidelijk wordt. Hiervoor gebruiken ze een strip-app voor de Samsung tablet.

Apps en technologie

  • Electronica

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid: Leerlingen reflecteren op de samenwerking tussen machines en mensen
  • Computational thinking: Leerlingen leren over de werking van machines

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

DG - ICT basisvaardigheden

Les 34: Werken bij de film


Groep 6 – Wat komt er allemaal kijken bij het maken van een film? De leerlingen leren in deze les door middel van voorbeeld films en gerichte oefeningen hoe je samenwerkt om een film te maken en welke beroepen er allemaal zijn in de filmindustrie.

De leerlingen verzinnen zelf een film en gaan filmen met de tablet. Aan de hand van gerichte opdrachten maken ze korte films. De opdrachten worden ook teruggekeken en besproken.

Apps en technologie

  • MyMovie app

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • 2 bijlages

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Informatievaardigheden: Zoekstrategieën bepalen
  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media
  • Informatievaardigheden

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

DG - ICT basisvaardigheden

Les 33: Planner 5D: Mijn nieuwe huis

Groep 6 – De kinderen leren te ontwerpen met belangrijke tools die je daarbij gebruikt. Een kijkje in het leven van een interieur ontwerper. Kinderen kunnen hun eigen creativiteit de loop laten en gaan hun eigen huis opnieuw inrichten.

Apps en technologie

  • Planner 5D

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid: creëren en publiceren van media
  • Ict basisvaardigheden: simulatie en modellering

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

DG - Informatievaardigheden

Les 32: Perfect zoals je bent


Groep 6 – Iedereen is uniek wat innerlijk en zeker wat uiterlijk betreft. Digitale media kunnen ons inzicht hierin vertroebelen en zijn manipuleerbaar. Leerlingen gaan werken met de app Perfect me en leren de toepassingen en de kracht die hiervan uit kan gaan.

Apps en technologie

  • Apps: Perfect me

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Informatievaardigheden: Het produceren, opslaan en mailen van mediabestanden
  • Mediawijsheid: Leren analyseren, leren hoe je een bestaande techniek kunnen kopiëren

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

DG - ICT basisvaardigheden

Les 31: Computer 3D animatie


Groep 6 – De technieken waarmee animatiefilms gemaakt worden zijn door de loop van de jaren veranderd. Vroeger maakten een animatiefilm door tekening voor tekening iets te laten bewegen. Tegenwoordig gebruiken we de computer. De nieuwste techniek is “Computer Generated Animatie.” Hierbij gebruik je de computer om iets te creëren én om dit te laten bewegen. Iets wat veel rekenkracht van de processor van een computer vergt. Aan het eind van de les gaan de leerlingen zelf met behulp van een app op de tablet een Computer Generated animatiefilm maken.

Apps en technologie

  • App: Toontastic

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Digitale beelden en computers kunnen maken en animeren
  • Mediawijsheid: Beter leren inschatten wat de mogelijkheden van Computer Generated beelden zijn.

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

DG - Computational Thinking

Les 30: Lichtmachine

Groep 5 – De digitale wereld gebruikt 3 kleuren om alle mogelijke combinaties van kleuren te maken. Het gekke is wel, deze zijn anders dan de primaire kleuren die wij als mens kennen. Door video’s te kijken en een eigen licht machine te bouwen op zonne-energie ontdekken de leerlingen meer over kleuren en beeldschermen.

Technologie

  • Zonnepanelen

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • 1 bijlage

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: omgaan met de smartphones en tablets
  • Computational Thinking: logische benaderen van een probleem

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

Aangesloten bij mediawijzer.net Samenwerkingspartner van bureau jeugd en media

Privacyverklaring
Algemene voorwaarden
Download Brochure
Aanmelden Nieuwsbrief

    [text bronvermelding default:"nieuwsbrief" maxlength:600]