DG - Computational Thinking

Les 48: Planner 5D droomschool


Groep 8 – Van je allerleukste school teken je een plattegrond. De plattegrond gebruik je om je 3D gebouw te bouwen. Hiervoor gebruiken we “planner 5D,” een 3D ontwerp app.

Apps en technologie

  • App: Planner 5D

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media
  • Computational Thinking:
    Simulatie en modellering
    Abstractie in processen

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

DG - Computational Thinking

Les 47: Zelfrijdende auto


Groep 8 –  Auto’s zijn iets heel gewoons. In de toekomst rijden er misschien wel zelfrijdende auto’s. Je hoeft geen rijbewijs meer te halen en kan onderuit gezakt naar je bestemming gaan. Maar kan een auto dezelfde keuzes maken als mensen in het verkeer?

Deze les richt zich op het thema zelfrijdende auto’s. Een rijdende robot die we een bestemming meegeven. De leerlingen verdiepen zich in ethische dilemma’s ontdekken dat het best moeilijk is om keuzes te programmeren. Vervolgens bouwen ze een eigen versie van de rijdende toekomst met een motor en gerecyclede materialen.

Apps en technologie

  • Elektrotechniek

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • 1 bijlage

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Computational Thinking: Leerlingen duiken in de werking van zonnecellen en hoe je deze kan toepassen in een duurzaam ontwerp
  • Mediawijsheid: Leerlingen denken na over ethische dilemma’s

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

DG - ICT basisvaardigheden

Les 46: Gekochte vloggers


Groep 8 – Vloggers maken soms reclame in hun vlogs. Het is niet altijd duidelijk wanneer ze dat doen. Zo raak je beïnvloed zonder dat je dat zelf door hebt of zonder dat je dat wilt. Om beter te weten wanneer je naar reclame kijkt in een vlog gaan we verschillende vlogreclames onderzoeken en we gaan er zelf een maken!

Apps en technologie

  • App: MyMovie

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • 3 bijlages

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Informatievaardigheden: beoordelen of informatie bruikbaar, betrouwbaar en representatief is
  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media
  • Mediawijsheid: herkennen of een mediaboodschap commercieel, informerend of amuserend is

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

 

DG - Computational Thinking

Les 45: Wat de hack


Groep 8 – Deze les richt zich op het thema online omgangsvormen. We gaan het onderwerp hacken verkennen. Wat is dit eigenlijk precies? Ook gaan we zelf aan de slag met computers en het internet!

Apps en technologie

  • App: HackShield

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid: Omgaan met media en sociale netwerken en begrijpen van online omgangsvormen
  • Computational thinking: Kennis hebben en begrijpen van digitale technologie

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

Burgerschap

Les 44: Wat deel je online

Groep 8 – Deze les gaat over de regels die er zijn online. De diverse social media platformen hebben regels waar je je aan moet houden. Daarnaast zijn  er ook wettelijke regels waar volwassenen en kinderen zich aan moeten houden. In deze les gaan we in op de regels van social media, maar vooral ook wat er eigenlijk gezegd of gedeeld mag worden op diverse social media, maar ook sociaal gedrag online.

Apps en technologie

  • Facebook moderator
  • Playframed

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • 2 bijlages

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • mediawijsheid: Herkennen van en omgaan met ongewenste communicatie. Herkennen van de impact van media op de eigen persoon en omgeving en dit onder woorden kunnen brengen. Bewust worden van de rol van media in het eigen leven. Omgaan met media en sociale netwerken.

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

DG - ICT basisvaardigheden

Les 43: Nepnieuws


Groep 8 – Deze les richt zich op het thema nepnieuws. Hoe gemakkelijk is het om nepnieuws te maken en verspreiden? We spelen een nepnieuws game en we maken een nepnieuws krant. Hiervoor gaan we actief aan de slag met interactieve video’s, een game en een online krant-tool.

Apps en technologie

  • Nieuwstool

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • 1 bijlage

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: Creëren en publiceren van media
  • Mediawijsheid: Kennis hebben van de invloed van media op de werkelijkheid
  • Informatievaardigheden:
    Bewust zijn van de medialisering van de samenleving
    Kennis hebben van verschillende functies van media

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

Burgerschap

Les 42: Gameverslaafd


Groep 7 – Deze les richt zich op het thema gameverslaving. Eerst beginnen we met een stukje theorie, daarna gaan we aan de slag met zelfreflectie met behulp van stellingen. Uiteindelijk maken de leerlingen een kleine documentaire en interviewen ze elkaar over gameverslaving. Hiervoor gebruiken we de app “Kahoot.”

Apps en technologie

  • App: Kahoot
  • App: MyMovie

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • 1 bijlage

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid:
    Reflecteren eigen mediagebruik
    Herkennen van de impact van mediagebruik op het menselijk bestaan
  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

DG - ICT basisvaardigheden

Les 41: Robot van de toekomst


Groep 7 – Deze les richt zich op het thema robots van de toekomst. Daarmee gaan we aan de slag door diverse filmpjes te bekijken van robots en de toekomst. Ook denken we na over wat voor soort robot ons leven beter/makkelijker/leuker zou kunnen maken. Tot slot bouwen de leerlingen hun eigen robot.

Apps en technologie

  • Byor

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • 2 bijlages

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • Mediawijsheid: leren omgaan met tablets
  • ICT basisvaardigheden: Creëren van media

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

DG - ICT basisvaardigheden

Les 40: Kunstmatige intelligentie


Groep 7 – De leerlingen maken op een simpele manier kennis met kunstmatige intelligentie. Het doel is om op een toegankelijke manier de leerlingen te laten denken over hoe kunstmatige intelligentie werkt, wat de mogelijkheden zijn maar ook wat de gevaren zijn.

Apps en technologie

  • Kahoot

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding
  • 2 bijlages

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: AI technieken verantwoord gebruiken
  • Computational thinking: het begrijpen van het basis proces van AI
  • Informatievaardigheden: bewustwording van de oorsprong en invloed die AI gegenereerde informatie heeft

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht

DG - Computational Thinking

Les 39: 3D pennen


Groep 7 – In deze les gaan de leerlingen leren welke soorten 3d printtechnologieën er zijn en hoe deze werken. Door met de 3d printpen te werken ervaren zij de werking hiervan en worden zij gestimuleerd om hun motoriek aan te passen en om ruimtelijk te denken.

Technologie

  • 3D printtechnologie

Bijgeleverde materialen

  • Docentenhandleiding

Leerdoelen digitale geletterdheid

  • ICT basisvaardigheden: omgaan met nieuwe technieken die op basis van computers aangestuurd worden.
  • Computational thinking: logisch benaderen van een probleem zoals de
    computer in een 3d printer dat ook zou doen
  • Informatievaardigheden: opzoeken van informatie over 3d printpennen

Beschikbare downloads

  • Hieronder zichtbaar voor klanten  die ingelogd zijn

Terug naar overzicht