SLO-conceptkerndoelen
Onze aanpak en visie sluit aan op de nieuwste conceptkerndoelen digitale geletterdheid van de SLO. Het aanbod, meer dan 50 lessen uit een complete leerlijn, is opgebouwd rond de drie actuele pijlers: praktische kennis en vaardigheden, ontwerpen en maken en de gedigitaliseerde wereld. Leerlingen leren technologie doelgericht gebruiken, digitale producten creëren en kritisch reflecteren op de impact van digitalisering.
Wat ons onderscheidt? Wij vertalen deze kerndoelen niet alleen naar concrete lessen, maar borgen ze schoolbreed in een doorlopende leerlijn. Ondersteund door onafhankelijke metingen in samenwerking met de Universiteit van Amsterdam. Zo maken we digitale en AI-geletterdheid niet alleen zichtbaar in de klas, maar ook aantoonbaar in groei.
Wat zijn de SLO-kerndoelen voor digitale geletterdheid?
De conceptkerndoelen voor digitale geletterdheid beschrijven de kennis en vaardigheden die leerlingen nodig hebben om goed met technologie om te gaan. De kerndoelen zijn opgebouwd rond drie centrale domeinen.
1. Digitale technologie begrijpen en gebruiken
Leerlingen leren hoe digitale technologie werkt en hoe zij deze op een veilige en effectieve manier kunnen gebruiken.
Ze leren bijvoorbeeld werken met digitale apparaten en systemen, informatie zoeken en beoordelen, omgaan met data en digitale bestanden en begrijpen hoe technologie en AI werken. Het doel is dat leerlingen zelfstandig en bewust digitale technologie kunnen gebruiken.
2. Ontwerpen en creëren met technologie
Digitale geletterdheid gaat niet alleen over gebruiken, maar ook over maken en creëren. Leerlingen leren bijvoorbeeld programmeren en computational thinking, digitale producten ontwerpen, creatieve technologie gebruiken en digitale oplossingen bedenken voor problemen. Hiermee ontwikkelen leerlingen probleemoplossend vermogen en creativiteit.
3. De digitale samenleving begrijpen
In dit domein leren leerlingen kritisch kijken naar de invloed van technologie op hun leven en op de maatschappij. Onderwerpen zijn bijvoorbeeld online gedrag en digitale identiteit, privacy en data, nepnieuws en online informatie, sociale media en algoritmes en kansen en risico’s van AI. Zo leren leerlingen bewuste en verantwoordelijke digitale burgers te worden.
Waarom deze kerndoelen belangrijk zijn
Digitale technologie verandert de wereld in hoog tempo. Kinderen groeien op in een omgeving waarin informatie, communicatie en technologie constant aanwezig zijn. Onderwijs in digitale geletterdheid helpt leerlingen om:
- Kritisch te denken over online informatie
- Veilig en bewust online te handelen
- Technologie creatief te gebruiken
- Voorbereid te zijn op de banen van de toekomst
- Verantwoord deel te nemen aan de digitale samenleving
Digitale geletterdheid is daarmee een essentiële toekomstvaardigheid.
Wat betekenen de kerndoelen voor scholen?
Veel scholen herkennen het belang van digitale geletterdheid, maar vragen zich af:
- Hoe geven we dit een plek in ons curriculum?
- Hoe bereiden we leerkrachten hierop voor?
- Welke lessen passen bij de kerndoelen?
- Hoe meten we de ontwikkeling van leerlingen?
Het implementeren van digitale geletterdheid vraagt om een doordachte aanpak.
Hoe Mediawegwijs scholen helpt
Mediawegwijs helpt scholen om de SLO-kerndoelen concreet en uitvoerbaar te maken in de praktijk. Dat doen we onder andere met:
- Vakdocenten digitale geletterdheid; Onze specialisten geven lessen in de klas en laten zien hoe digitale geletterdheid werkt in de praktijk
- Train-de-trainer voor leerkrachten; Leerkrachten leren stap voor stap hoe zij zelf digitale geletterdheid kunnen geven
- Praktische lessen en projecten; Leerlingen werken met onderwerpen zoals AI, mediawijsheid, programmeren en digitale creativiteit
- Metingen en voortgang; Met nul-, midden- en eindmetingen krijgen scholen inzicht in de ontwikkeling van digitale vaardigheden
Van digitale geletterdheid naar AI-geletterdheid
De digitale wereld ontwikkelt zich razendsnel. Daarom kijken we bij Mediawegwijs ook naar AI-geletterdheid. Leerlingen ontdekken bijvoorbeeld hoe kunstmatige intelligentie werkt, hoe AI creatief kan worden ingezet, hoe je kritisch blijft bij AI-gegenereerde informatie en welke ethische vragen AI oproept. Zo leren leerlingen technologie niet alleen gebruiken, maar ook begrijpen en bevragen.
Ben jij benieuwd hoe Mediawegwijs aansluit bij de SLO-kerndoelen?
