Mediawegwijs on Tour in Nederland
Digitale geletterdheid leeft in de klas én in de lokale media
Met Mediawegwijs On Tour Nederland reist Mediawegwijs langs scholen door het hele land om digitale en AI-geletterdheid tastbaar te maken voor leerlingen.
Onze vakdocenten geven interactieve lesdagen waarin kinderen niet alleen leren over technologie, maar vooral zelf ontdekken, maken en in gesprek gaan. Die aanpak blijft niet onopgemerkt. Lokale kranten en omroepen besteden steeds vaker aandacht aan deze bijzondere lessen.
Lokale media zien het belang
Steeds vaker verschijnen er artikelen over Mediawegwijs On Tour in regionale kranten en nieuwsplatforms. Niet omdat het alleen leuk is om te zien, maar omdat het raakt aan een belangrijk maatschappelijk thema: hoe begeleiden we kinderen in hun digitale wereld?
“Digitale vaardigheden worden op deze school net zo serieus genomen als taal en rekenen” Maaike Bosma, Directeur IKC Alexia Leeuwarden
Meer dan een lesdag
Mediawegwijs On Tour is vaak het begin van een bredere samenwerking met scholen. Naast lesdagen voor leerlingen biedt Mediawegwijs ook:
- train-de-trainer trajecten voor leerkrachten
- toegang tot een online lessenportal
- ouderavonden over schermgebruik en online veiligheid
- ondersteuning bij borging in het schoolbeleid
Zo ontstaat één lijn tussen:
leerling – school – ouders
Mediawegwijs On Tour: onderwijs in beweging
Mediawegwijs On Tour Nederland laat zien dat digitale geletterdheid geen abstract begrip hoeft te zijn. Het wordt zichtbaar in de klas, voelbaar in gesprekken en herkenbaar in de regio.
Door samen te werken met scholen én lokale media ontstaat een beweging waarin kinderen:
- leren hoe technologie werkt
- begrijpen wat online gedrag betekent
- met vertrouwen hun plek vinden in een digitale wereld
Wil jouw school ook onderdeel worden van Mediawegwijs On Tour Nederland?
We komen graag langs om samen te kijken wat past bij jullie leerlingen, team en visie op onderwijs.
Neem contact op met Mediawegwijs en ontdek wat On Tour voor jullie school kan betekenen.