Basispakket
Leerlijn digitale en AI-geletterdheid
Wat gebeurt er als je kinderen niet vertelt wat ze moeten denken over media, maar ze laat ontdekken hoe ze ermee kunnen omgaan?
Dan ontstaat iets bijzonders: nieuwsgierigheid, besef, inzichten en echte gesprekken.
Onze lessen en onze online portal zijn ontwikkeld om leerlingen digitaal sterker te maken: digitaal wijs. Niet op basis van losse weetjes, maar lessen die aansluiten bij hun leefwereld. Over social media, AI, online gedrag, groepsdruk, creativiteit en kritisch denken. Precies de onderwerpen die kinderen elke dag tegenkomen, op maar ook buiten school.
In de klas gaan onze vakdocenten in gesprek met de leerlingen over de meest uiteenlopende onderwerpen van cyberpesten, gameverslaving en nepnieuws. En hoe gedraag je je online sociaal en veilig?
We delen herkenbare voorbeelden, we gaan praktisch aan de slag met bijvoorbeeld VR-brillen, hologrammen, 3D-pennen en we maken zelf robots.
In het eerste jaar dat wij op school zijn leert de eigen leerkracht van onze vakdocent die voor de klas staat. Het tweede jaar zijn de rollen omgedraaid en zit de vakdocent achterin de klas en kijkt mee hoe de eigen leerkracht de lessen geeft. Nadat wij weggaan hebben de eigen leerkrachten alles wat ze nodig hebben om die lijn zelf voort te zetten: kant-en-klare lessen, verdiepende materialen en een doorlopende leerlijn die meegroeit met de leerlingen van groep 1 tot en met groep 8.
Zo wordt digitale geletterdheid geen extra vak, maar een vanzelfsprekend onderdeel van volledig onderwijs.
Wil je een gesprek over Digitale en AI-geletterdheid voor jouw school?
Veelgestelde vragen
Digitale geletterdheid betekent dat leerlingen leren om bewust, kritisch en vaardig om te gaan met de digitale wereld. Denk aan werken met digitale technologie, mediawijsheid, informatievaardigheden en computational thinking. Ook AI-geletterdheid speelt daarin een steeds grotere rol.
Digitale geletterdheid krijgt een vaste plek in het Nederlandse curriculum. Scholen doen er daarom goed aan om nu al te kijken hoe zij digitale vaardigheden structureel kunnen opnemen in hun onderwijs, in plaats van te wachten tot de nieuwe kerndoelen wettelijk gelden.
Dat kan al vanaf groep 1. Natuurlijk ziet een les voor kleuters er heel anders uit dan voor leerlingen in groep 8. Bij jonge kinderen draait het bijvoorbeeld om spelenderwijs kennismaken met technologie en media. Naarmate leerlingen ouder worden, komen onderwerpen als sociale media, nepnieuws, online veiligheid, programmeren en AI aan bod.
Begin met kijken waar je school nu staat en bepaal vervolgens wat leerlingen én leerkrachten nodig hebben. Mediawegwijs kan lessen verzorgen met vakdocenten en tegelijkertijd het eigen team meenemen via een train-de-traineraanpak. Zo bouw je stap voor stap aan kennis binnen de school.
Nee. Leerkrachten hoeven niet vooraf alle digitale tools en ontwikkelingen te kennen. Door mee te kijken met een vakdocent, materialen zelf uit te proberen en vervolgens lessen zelf te geven, groeit hun kennis en vertrouwen in de praktijk.
Mediawegwijs biedt een complete aanpak met onder andere vakdocenten in de klas, een doorlopende leerlijn, train-de-trainer, een online schoolportaal, ouderparticipatie en metingen. Zo wordt digitale geletterdheid geen losse activiteit, maar een structureel onderdeel van het onderwijs.
