Mediawegwijs op MoCCA event Amsterdam

Wat gebeurt er eigenlijk als een computer ‘leert’? Het is een vraag die steeds relevanter wordt in het onderwijs. Leerlingen werken dagelijks met technologie die keuzes maakt, beelden genereert en antwoorden geeft. Maar hoe dat precies werkt en wat dat betekent blijft vaak onzichtbaar.

Tijdens het event van MoCCA in De Meervaart in Amsterdam gaf Mediawegwijs een workshop die laat zien dat iets begrijpen ontstaat door te doen. Niet door alleen theorie, maar door zelf te ervaren.

Niet uitleggen, maar laten ervaren

In de workshop ‘Hoe leert een computer – A.I. als creatieve partner’ kropen deelnemers zelf in de rol van een computer. Ze ‘speelden’ een A.I.-systeem na en ontdekten hoe leren via data werkt. Wat meteen duidelijk werd: een computer leert niet zoals mensen leren. Het herkent patronen op basis van voorbeelden. En die voorbeelden zijn nooit neutraal.

Welke input je geeft, bepaalt de uitkomst. Daarmee wordt zichtbaar wat vaak onzichtbaar blijft: technologie maakt geen ‘objectieve’ keuzes. Het volgt de keuzes van de maker.

Van techniek naar inzicht

Door zelf een A.I.-systeem te trainen, zagen de deelnemers hoe snel aannames ontstaan. Wat lijkt op ‘intelligentie’, blijkt vaak een optelsom van keuzes, data en interpretatie. Daar zit de waarde voor het onderwijs. Want leerlingen gebruiken A.I. al. Maar begrijpen ze ook wat er gebeurt? Weten ze waarom ze zien wat ze zien?

In de workshop ontstond dat inzicht vanzelf. Niet door een uitleg over algoritmes, maar door te zien wat er gebeurt als je andere voorbeelden geeft. Of als je een systeem bewust ‘verkeerd’ traint.

A.I. en creativiteit: waar ligt de grens?

Wanneer is A.I. een hulpmiddel, wanneer wordt het een samenwerkingspartner en van wie is het werk als een machine meedoet?

Het zijn vragen die steeds vaker spelen in het onderwijs. Zeker in vakken waar creativiteit centraal staat. A.I. kan ondersteunen, versnellen en inspireren. Maar het roept ook vragen op over eigenaarschap, originaliteit en keuzes. Door die vragen bespreekbaar te maken, ontstaat er ruimte voor bewust gebruik.

Wat betekent dit voor de klas?

De kracht van deze workshop zit in de vertaalslag naar de praktijk. Want wat hier gebeurt met volwassenen, gebeurt ook in de klas. Leerlingen werken met A.I., maar zien vaak alleen het resultaat. Niet het proces. Door ze dat proces te laten ervaren, verandert hun houding. Ze gaan vragen stellen en onderzoeken. Dat is waar digitale en A.I.-geletterdheid om draait. Niet alleen kunnen gebruiken, maar begrijpen wat je gebruikt.

De aanpak van Mediawegwijs

De workshop op het MoCCA-event laat goed zien hoe Mediawegwijs werkt. Niet vanuit theorie, maar vanuit ervaring. Niet zenden, maar laten ontdekken. Diezelfde aanpak wordt ook in de klas toegepast. Leerlingen leren door te doen. Door zelf te bouwen, te testen en te reflecteren.

Binnen de leerlijn digitale en A.I.-geletterdheid werken zij aan onderwerpen als programmeren, mediawijsheid, A.I., nepnieuws en online gedrag. Vakdocenten staan voor de klas en nemen leerkrachten mee in deze manier van werken. Zo ontstaat er niet alleen impact op leerlingen, maar ook kennisopbouw binnen het team. Alleen door alle partijen mee te nemen die om kinderen heen staan groeien ze uit tot echte wereldburgers die meer dan stevig in hun schoenen staan.

Van gebruiker naar maker

Wat deze workshop vooral duidelijk maakt, is dat A.I. geen los onderwerp is. Het raakt aan hoe leerlingen kijken, denken en creëren. Door A.I. niet alleen te gebruiken, maar ook te begrijpen, verschuift de rol van leerling. Van gebruiker naar maker. En misschien nog belangrijker: van consument naar iemand die vragen stelt.

A.I. is geen toekomstmuziek. Het is onderdeel van de klas van vandaag. De vraag is dus niet óf leerlingen ermee werken, maar hoe. De workshop van Mediawegwijs laat zien dat begrip begint bij ervaring. En dat je door te spelen, maken en reflecteren veel verder komt dan met uitleg alleen.

Of, zoals een deelnemer het verwoordde: “Pas toen ik zelf ‘de computer’ was, snapte ik wat er echt gebeurt.”

Meer informatie over Mediawegwijs inzetten op jouw school
of een workshop voor het team?
We drinken graag een kop koffie met je!